人教版三年级下册语文月球之谜教学设计及教学反思.docxVIP

人教版三年级下册语文月球之谜教学设计及教学反思 　人教版三年级下册语文月球之谜教学设计及教学反思 　【教学目标】 　１、认识“悬、遐、奥”等８个生字，会写“幕、临、悬”等１４个字，正确读写。 　２、朗读课文，通过讨论初步认识月球及其未解之谜。 　３、培养学生热爱科学的兴趣。 　【课前准备】 　１、课文插图，月球表面及能表现出月色皎洁、清幽的图片，乐曲《春江花月夜》。 　２、有关月球奥秘的图文资料。 　３、学生收集的古诗词中描写月亮的名句。 　４、媒体资源： 　教学演示课件《月球之谜》。 　【教学时间】 　２课时。 　【教学过程】 　第一课时 　一、导入课题，激发阅读兴趣 　１、导语： 　茫茫太空，有着不可计数的星球。上一节课我们初步了解了太阳，今天，我们要走近地球的近邻──月球。 　２、（出示能反映月色皎洁、环境清幽的图片）同学们，古往今来，人们仰望天上的一轮明月，总会激起无穷的疑问。北宋大文学家苏东坡就曾问道“明月几时有？把酒问青天。”今天，我们面对着这散发着冷冷清辉的明月，你有什么问题想问她吗？ 　及时肯定鼓励，激发学生强烈的好奇心。 　３、嫦娥奔月、吴刚伐桂都是民间传说。人们多想登上月球，去解开心中的疑问。１９６９年７月２０日，美国的两名宇航员首次登上月球，发现了更多的月球之谜 　（板书课题）。 　４、点击课件主页中的登月图片，观看人类登上月球相关视频。 　二、听范读，整体