浅谈口述表达历史问题能力培养.docVIP

培养学生口述历史问题的能力睢县城关一中 王金霞摘要：口述历史问题能力是历史教学主要任务之一。口头表达历史问题是书面表达历史问题用各类图表表达历史问题题材能力的基础。要从以下方面培养：一、历史教学应有意的训练学生阅读。二、历史教学过程中应培养聆听表述能力。三、表达要点大意的训练。四、想象表达能力的训练。关键词：口述历史问题能力 阅读表达 聆听表达 依图表达 想象表达口述历史问题能力是历史教学主要任务之一。口头表达历史问题是书面表达历史问题用各类图表表达历史问题题材能力的基础。培养学生口头表达历史问题题材可以按照阅读、聆听表达、表达大意、依图表达、想象表达等步骤训练，加强口头表达历史问题能力培养，为学生全面发展打下坚实的基础。语言是内容和信息的载体，历史学习只有语言表达出来才算完成学习任务，历史问题的表达能力包括口头表达历史问题能力，书面表达历史能力，用各类图表表达历史问题能力。历史教学中应注重结合这三个方面来培养学生表达历史问题能力的培养。口头表达历史问题能力是其他两种能力的基础，我们应切实培养好这一基础。口头表达能力的高低，不是先天决定的，而是取决于后天的培养训练。学生要有较强的口头表达能力，必须坚持不懈的训练，历史教学中应从低年级开始就注重训练培养学生的口头表达历史问题能力。口头表达能力应循序渐进的进行。在历史教学中可按照阅读、聆听表达、表达大意、依