也无风雨也无晴九年级作文600字.docxVIP

也无风雨也无晴九年级作文600字　　也无风雨也无晴九年级作文600字　　人的内心错综复杂，难言于表，好坏善恶皆藏匿其中。春风吹絮，一笔勾了，也无风雨也无晴。　　有时的我们常心存不甘。费尽心力构一篇文章亦或做一件“大”事，却难以被重视，渐渐被岁月吞没。颇有“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的感觉。英雄虽英雄，只恐生不逢时兮，机遇未料。多言无益，只得在心中呐叹“时无英雄，使竖子成名”。　　有时的我们柔肠千挂。与友人分隔地球的两边，曾经朝朝暮暮，现如今牵肠挂肚，音信全无。只能在心中默数，并自我安慰着，“隔千里兮共明月”。MP3中还播放着王菲的但愿人长久。那句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”也是十分应景。天上人间没有哪儿事得圆圆满满衬人心意。倒只能“但愿人长久，千里共婵娟”了罢。　　有时的我们心有宏图。奔着“流芳百世、名垂青史”这遥远而伟大的目标奋斗。虽及不到文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”一般决绝艳烈，多少也做个钱学森、莎士比亚，让名字刻入语文课本。如此荒谬也只能在胸间翻覆脑中臆想。时不同以往。21世纪不比上世纪，那是一个人人想当英雄拯救国家，“为中华之崛起而读书”的年代，类似科学家的梦想会得到鼓励佩服，而今却奔着平淡，如此一说也就是引人笑话，在谑笑中消磨。大抵只能在心中用匕首狠狠刻下并反复念读才更深刻，更可能实现吧。　　有时的我们好玩八卦。看着志摩的诗，不禁想，他究竟爱的是小曼，幼仪还是林徽因。徽因“同我同坐屋檐下”的又是谁。由思成那一句“真正的夫妻应该是这样平平淡淡的”为徽因可惜。同时也钦佩着金岳霖终生未娶毗邻而居。纳兰爱的是他表妹还是卢氏，仓央是否在押送京城路上逃走与心爱的姑娘白首到老，舜救起的是娥皇还是女英……　　人的心是复杂多变的，说不清楚道不明白。也很能包容，将一切囊括其中，这大抵是人区别于禽兽之处吧。　　此时，我心，也无风雨也无晴。　　　　也无风雨也无晴九年级作文600字　　人的内心错综复杂，难言于表，好坏善恶皆藏匿其中。春风吹絮，一笔勾了，也无风雨也无晴。　　有时的我们常心存不甘。费尽心力构一篇文章亦或做一件“大”事，却难以被重视，渐渐被岁月吞没。颇有“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的感觉。英雄虽英雄，只恐生不逢时兮，机遇未料。多言无益，只得在心中呐叹“时无英雄，使竖子成名”。　　有时的我们柔肠千挂。与友人分隔地球的两边，曾经朝朝暮暮，现如今牵肠挂肚，音信全无。只能在心中默数，并自我安慰着，“隔千里兮共明月”。MP3中还播放着王菲的但愿人长久。那句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”也是十分应景。天上人间没有哪儿事得圆圆满满衬人心意。倒只能“但愿人长久，千里共婵娟”了罢。　　有时的我们心有宏图。奔着“流芳百世、名垂青史”这遥远而伟大的目标奋斗。虽及不到文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”一般决绝艳烈，多少也做个钱学森、莎士比亚，让名字刻入语文课本。如此荒谬也只能在胸间翻覆脑中臆想。时不同以往。21世纪不比上世纪，那是一个人人想当英雄拯救国家，“为中华之崛起而读书”的年代，类似科学家的梦想会得到鼓励佩服，而今却奔着平淡，如此一说也就是引人笑话，在谑笑中消磨。大抵只能在心中用匕首狠狠刻下并反复念读才更深刻，更可能实现吧。　　有时的我们好玩八卦。看着志摩的诗，不禁想，他究竟爱的是小曼，幼仪还是林徽因。徽因“同我同坐屋檐下”的又是谁。由思成那一句“真正的夫妻应该是这样平平淡淡的”为徽因可惜。同时也钦佩着金岳霖终生未娶毗邻而居。纳兰爱的是他表妹还是卢氏，仓央是否在押送京城路上逃走与心爱的姑娘白首到老，舜救起的是娥皇还是女英……　　人的心是复杂多变的，说不清楚道不明白。也很能包容，将一切囊括其中，这大抵是人区别于禽兽之处吧。　　此时，我心，也无风雨也无晴。　　　　也无风雨也无晴九年级作文600字　　人的内心错综复杂，难言于表，好坏善恶皆藏匿其中。春风吹絮，一笔勾了，也无风雨也无晴。　　有时的我们常心存不甘。费尽心力构一篇文章亦或做一件“大”事，却难以被重视，渐渐被岁月吞没。颇有“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的感觉。英雄虽英雄，只恐生不逢时兮，机遇未料。多言无益，只得在心中呐叹“时无英雄，使竖子成名”。　　有时的我们柔肠千挂。与友人分隔地球的两边，曾经朝朝暮暮，现如今牵肠挂肚，音信全无。只能在心中默数，并自我安慰着，“隔千里兮共明月”。MP3中还播放着王菲的但愿人长久。那句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”也是十分应景。天上人间没有哪儿事得圆圆满满衬人心意。倒只能“但愿人长久，千里共婵娟”了罢。　　有时的我们心有宏图。奔着“流芳百世、名垂青史”这遥远而伟大的目标奋斗。虽及不到文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”一般决绝艳烈，多少也做个