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小二班主题活动：我的幼儿园闵行区吴泾第三幼儿园符燕婷 陶丽君小二班主题活动方案：我的幼儿园一、主题目标分析 教材中的内容与要求乐于参加集体活动，体验幼儿园生活的快乐。能遵守简单的集体规则。二、幼儿经验与主题价值分析 小班下学期开学啦，可是幼儿似乎还是生活在寒假的作息规律中。很多的幼儿不习惯上幼儿园，个别还出现了哭闹的情绪。在这种情况下，我们第一个主题《我的幼儿园》也就应运而生了。在活动中，通过与哥哥姐姐之间的互动，感受到幼儿园生活的快乐。此外，通过让幼儿学习一些收拾的方法，让幼儿遵守简单的集体规则。我们希望这个主题的开展，能够帮助幼儿从懒散的寒假生活，顺利的过渡到有规律的幼儿园生活。三、主题实施的建议1、教师应该在实施的过程中充分的发挥出大班幼儿的优势，让本班幼儿感受到上幼儿园的快乐。2、指导幼儿按照图片的指示，将自己的玩具以及作品等收拾干净，遵守简单的集体规则。四、重点关注1、认知方面1、了解幼儿园日常生活中常见的一些物品，并学习如何使用。2、在看看、说说中，了解胖熊吹出气球的颜色和形状。2、情感与态度方面乐意与哥哥姐姐一起愉快的游戏，体验集体活动的快乐。2、感受伙伴之间互帮互助，一起分享玩具的乐趣。3、技能方面1、能在宝宝书店中尝试用各种方法来表述胖熊吹气球的故事。2、在游戏结束后，能够按照图片的指示来收拾物品。3、在幼儿园生活中，能够遵守一些简单的集体规则。五、环境与区域活动（一）环境创设 在环境创设上，我们采用贴近幼儿生活经验的材料来布置环境。我们一共创设了娃娃家、巧手坊、动物园、宝宝书店等区域。主要是为了能够让幼儿在与环境的互动中，感受幼儿园带来的温馨。同伴之间的友好交流，也可以稳定幼儿的情绪。（二）区域活动 送玩具回家材料：各种颜色和形状的积木玩法：玩法一：幼儿按照颜色分类将积木放在有颜色提示的篮子里。 玩法二：幼儿按照形状分类将积木放在有形状提示的篮子里。观察与指导要点：观察幼儿按照积木的颜色分类的准确性。观察幼儿按照积木形状分类的情况，个别指导有困难的小年龄幼儿。2、玩具架材料：泥工、各种泥工压印模具玩法：将橡皮泥搓成扁扁的一块，然后用模具按压，取出橡皮泥玩具，放在展示架上，幼儿一起观赏。观察与指导要点：1）观察幼儿手部精细动作搓和按的情况以及使用好泥工和模具后自己整理的情况。2）指导幼儿按照图片的指示将物品收拾干净。3、排排队材料：各种颜色的雪花片玩法：玩法一：用ABAB的模式帮雪花片排排队。 玩法二：尝试用ABCABC的模式帮雪花片排排队。 玩法三：尝试用AABAAB的模式帮雪花片排排队。观察与指导要点：1）观察幼儿按照三种模式给雪花片排队的情况。2）指导幼儿对于难度较大的ABC以及AAB模式排列，给与幼儿帮助。4、铃儿响叮当材料：小铃铛、录音机玩法：玩法一：每人一个小铃，找个朋友一起玩，设法使它发出好听的声音。 玩法二：尝试在音乐的伴奏下，一起有节奏地碰小铃。观察与指导要点：观察幼儿之间尝试合作，语言交流的情况。指导幼儿听辨音乐的节奏，尝试有节奏的碰小铃。5、胖熊吹气球材料：书籍、动物头饰玩法：玩法一：幼儿安静的自主看书，尝试边看边说。玩法二：幼儿根据自己喜欢的颜色带上动物头饰，尝试与好朋友一起表演故事。观察与指导要点：观察幼儿仔细观看图书的画面，编讲故事的情况。指导幼儿尝试合作表演故事的情况。六、集体活动举例活动一活动名称：大家一起玩目标：1、知道玩具的名称和玩法，乐意与同伴交换玩2、尝试用短语说说和同伴一起玩的方法准备：（物质准备、知识经验准备）幼儿各自准备一个自己喜欢的玩具 活动过程：一、看图片，引起兴趣今天符老师带来了一组照片，我们一起去看看好吗？都有些什么玩具呀？请小朋友说说看。小结：这些都是平时我们小朋友经常玩的玩具。今天，我们小朋友也带来了自己最爱的玩具宝宝，让我们一起来看一下，好吗？二、介绍玩具1、介绍各自带来的玩具的名称1）你的玩具叫什么名字呀？2、找一找：哪些玩具是毛绒绒的？谁的玩具会动？1）我们的玩具宝宝都一样吗？2）哪些玩具是毛绒绒的？3）谁的玩具会动那？4）谁的玩具会发出好听的声音？3、向朋友演示自己的玩具怎么玩1）每个小朋友带来的玩具不一样，玩的方法也不一样，我们现在就来说说你的玩具宝宝怎么玩？总结：我们小朋友的玩具可真多，有的是毛绒绒的，摸上去很舒服；有的是可以动的，装上电池按下按钮就可以发出声音动起来了。三、一起玩玩具拿着自己的玩具和小朋友一起玩这么多好玩的玩具，你们想不想玩呀？分享交流：自己和同伴是怎么一起玩的？小朋友们，谁来说说看，你是怎么跟好朋友一起玩玩具的那？再次尝试与同伴一起玩。小结：跟好朋友一起玩玩具真开心，但是在玩的时候我们要注意不能抢别人的玩具。活动延伸：懂得当别人正在玩玩具不愿交换时，不