2017_2018学年高中语文诗歌之部第二单元春江花月夜教师用书新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docVIP

春江花月夜 1．积累诗歌素材，了解作家风格，提高文学鉴赏能力。 2．置身诗境，发挥想象，感受诗歌的意境。 3．根据诗歌中意象的特点以及情景之间的关系，采取相应的欣赏方法，品读诗歌形象。 一、置身诗境 古典诗歌，富有诗情画意，意境优美。欣赏时，要反复诵读，置身诗境，借助联想和想象，将意象再现。 意境是诗中意和境两个因素的和谐统一，意是诗人在诗中抒发的思想情感，境是诗中所描绘的事物或画面。一般来说，意境包括物、情、意三个方面，三者有所侧重。 二、缘景明情 根据意象自身的特点、组合方式及情景之间的关系，要采取相应的欣赏方法，体会独特的意境。 篇幅较短、意象常见的诗歌，欣赏时只需将意象连缀起来即可。 意象跳跃较大，且色彩不一，情绪起伏，出语新警，诗思奇妙的诗歌，要根据诗中的关键点来补充连缀。 某些诗歌，精妙之处在于一联、一句、一字之美之妙，以小见大，可以对这些佳句多加吟咏、玩赏。 一、字音认读 1．滟滟()　　　 2.霰()　　3.扁舟() 4．砧石() 5.芳甸() 6.拂去() 7．皎皎() 8.江畔() 9.纤尘() 10．徘徊() 11.南浦() 12.碣石() 二、词语积累 1．滟滟随波千万里　　　　滟滟：波光荡漾的样子 2．江流宛转绕芳甸 芳甸：开满花草的郊野 3．应照离人妆镜台 离人：此处指思妇 4．碣石潇湘无限路 无限路：极言离人相距之远