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中班社会活动公开课教案：交通标志要看清　　活动目标：　　辨认常见的交通标志，知道遵守交通规则。　　活动准备：　　自制交通标志图卡（禁止通行、危险警告、严禁停车等），玩具方向盘。　　活动过程：　　1、辨识标志：　　 “这是什么？你在什么地方见到过它们？”“这些交通标志表示什么意思？”　　幼儿泛谈自己的认识，教师告诉幼儿这些标志的含义（禁止通行、危险警告、严禁停车等）。　　2、感知体验：　　（1） 教师完整的念儿歌：　　“你听到儿歌中说了什么？”　　（2） 幼儿学念儿歌，教师将标志的认识与儿歌的内容相联系。　　在学习过程中，教师注意幼儿平翘舌音的运用。　　（3） 在游戏中强化所学的儿歌内容：　　方法：教师或幼儿扮演警察，一幼儿扮演司机，其余幼儿扮演乘客，用手依次搭在前一位幼儿肩上，表示一辆公共汽车。游戏中，“警察”出出示各种交通标志图，并不断用儿歌语句提醒小司机和小乘客。　　3、幼儿游戏：2~3名幼儿资源组合，分小组进行游戏。　　4、思考留疑：　　“马路上还有那些我们不认识的交通标志？我们在回家的路上可以留心观察，发现新发表示别忘了告诉大家。”　　　　活动目标：　　辨认常见的交通标志，知道遵守交通规则。　　活动准备：　　自制交通标志图卡（禁止通行、危险警告、严禁停车等），玩具方向盘。　　活动过程：　　1、辨识标志：　　 “这是什么？你在什么地方见到过它们？”“这些交通标志表示什么意思？”　　幼儿泛谈自己的认识，教师告诉幼儿这些标志的含义（禁止通行、危险警告、严禁停车等）。　　2、感知体验：　　（1） 教师完整的念儿歌：　　“你听到儿歌中说了什么？”　　（2） 幼儿学念儿歌，教师将标志的认识与儿歌的内容相联系。　　在学习过程中，教师注意幼儿平翘舌音的运用。　　（3） 在游戏中强化所学的儿歌内容：　　方法：教师或幼儿扮演警察，一幼儿扮演司机，其余幼儿扮演乘客，用手依次搭在前一位幼儿肩上，表示一辆公共汽车。游戏中，“警察”出出示各种交通标志图，并不断用儿歌语句提醒小司机和小乘客。　　3、幼儿游戏：2~3名幼儿资源组合，分小组进行游戏。　　4、思考留疑：　　“马路上还有那些我们不认识的交通标志？我们在回家的路上可以留心观察，发现新发表示别忘了告诉大家。”　　　　活动目标：　　辨认常见的交通标志，知道遵守交通规则。　　活动准备：　　自制交通标志图卡（禁止通行、危险警告、严禁停车等），玩具方向盘。　　活动过程：　　1、辨识标志：　　 “这是什么？你在什么地方见到过它们？”“这些交通标志表示什么意思？”　　幼儿泛谈自己的认识，教师告诉幼儿这些标志的含义（禁止通行、危险警告、严禁停车等）。　　2、感知体验：　　（1） 教师完整的念儿歌：　　“你听到儿歌中说了什么？”　　（2） 幼儿学念儿歌，教师将标志的认识与儿歌的内容相联系。　　在学习过程中，教师注意幼儿平翘舌音的运用。　　（3） 在游戏中强化所学的儿歌内容：　　方法：教师或幼儿扮演警察，一幼儿扮演司机，其余幼儿扮演乘客，用手依次搭在前一位幼儿肩上，表示一辆公共汽车。游戏中，“警察”出出示各种交通标志图，并不断用儿歌语句提醒小司机和小乘客。　　3、幼儿游戏：2~3名幼儿资源组合，分小组进行游戏。　　4、思考留疑：　　“马路上还有那些我们不认识的交通标志？我们在回家的路上可以留心观察，发现新发表示别忘了告诉大家。”