中班科学《挖野菜---荠菜》优秀教学设计.docxVIP

中班科学《挖野菜---荠菜》优秀教学设计　　教育目标：知道春天许多野菜都长出来了，泥土里.草地上.树丛中.小河边到处都有，他们可以吃，营养丰富；培养幼儿挖野菜的兴趣和热爱大自然的情感。　　活动准备：新鲜的荠菜若干，每人一个小塑料袋，选择一块生长野菜较多的草地。　　活动过程：　　1.引导幼儿观察荠菜的外形特征。　　幼儿每人拿一棵荠菜，仔细观察荠菜叶子的形状和颜色，闻一闻它的气味。（有些开花的荠菜还可以让幼儿看看它的小白菜和铲形的小种子）。　　（1）提问：荠菜长在哪里？是人们种出来的吗？（长在草地上.小河边.树丛中，是自己长出来的，我们又叫它野菜。）　　（2）提问：你还知道哪些野菜？你吃过哪些野菜？怎么吃的？有什么感觉？　　小结：野菜有许多种，可以吃，营养好，现在人们已经开始种野菜了。　　2.组织幼儿到户外去采摘荠菜。　　（1）组织幼儿在户外的草地上.树丛中采摘荠菜。边采边引导幼儿发现荠菜生长的地方和人们种菜的地方是不一样的。　　（2）教师与幼儿共同把采摘的荠菜去除杂草后加工，大家品尝。　　活动建议：　　此活动可以结合春游开展进行。　　　　教育目标：知道春天许多野菜都长出来了，泥土里.草地上.树丛中.小河边到处都有，他们可以吃，营养丰富；培养幼儿挖野菜的兴趣和热爱大自然的情感。　　活动准备：新鲜的荠菜若干，每人一个小塑料袋，选择一块生长野菜较多的草地。　　活动过程：　　1.引导幼儿观察荠菜的外形特征。　　幼儿每人拿一棵荠菜，仔细观察荠菜叶子的形状和颜色，闻一闻它的气味。（有些开花的荠菜还可以让幼儿看看它的小白菜和铲形的小种子）。　　（1）提问：荠菜长在哪里？是人们种出来的吗？（长在草地上.小河边.树丛中，是自己长出来的，我们又叫它野菜。）　　（2）提问：你还知道哪些野菜？你吃过哪些野菜？怎么吃的？有什么感觉？　　小结：野菜有许多种，可以吃，营养好，现在人们已经开始种野菜了。　　2.组织幼儿到户外去采摘荠菜。　　（1）组织幼儿在户外的草地上.树丛中采摘荠菜。边采边引导幼儿发现荠菜生长的地方和人们种菜的地方是不一样的。　　（2）教师与幼儿共同把采摘的荠菜去除杂草后加工，大家品尝。　　活动建议：　　此活动可以结合春游开展进行。　　　　教育目标：知道春天许多野菜都长出来了，泥土里.草地上.树丛中.小河边到处都有，他们可以吃，营养丰富；培养幼儿挖野菜的兴趣和热爱大自然的情感。　　活动准备：新鲜的荠菜若干，每人一个小塑料袋，选择一块生长野菜较多的草地。　　活动过程：　　1.引导幼儿观察荠菜的外形特征。　　幼儿每人拿一棵荠菜，仔细观察荠菜叶子的形状和颜色，闻一闻它的气味。（有些开花的荠菜还可以让幼儿看看它的小白菜和铲形的小种子）。　　（1）提问：荠菜长在哪里？是人们种出来的吗？（长在草地上.小河边.树丛中，是自己长出来的，我们又叫它野菜。）　　（2）提问：你还知道哪些野菜？你吃过哪些野菜？怎么吃的？有什么感觉？　　小结：野菜有许多种，可以吃，营养好，现在人们已经开始种野菜了。　　2.组织幼儿到户外去采摘荠菜。　　（1）组织幼儿在户外的草地上.树丛中采摘荠菜。边采边引导幼儿发现荠菜生长的地方和人们种菜的地方是不一样的。　　（2）教师与幼儿共同把采摘的荠菜去除杂草后加工，大家品尝。　　活动建议：　　此活动可以结合春游开展进行。