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学术职业绩效管理工具理性批判 　　摘 要：在政府推动下，我国许多高校已经开始实施教师绩效工资制度。工具理性的泛滥给人类带来了严重危害，绩效管理的工具理性对学术职业的可能冲击主要体现在“绩效主义”迅速蔓延、浸蚀团队精神、教师的短期利益“偏好”，以及损害学术价值等方面。高校推行绩效改革，应该充分认识到学术职业的独特性，制定出多元化的绩效标准，建立绩效管理循环，还要关注教师专业发展，切实推行高校去行政化改革，建立现代大学制度。 　　关键词：学术职业；绩效管理；工具理性；高校教师；绩效工资 　　中图分类号：G40-02 文献标志码：A 文章编号：1671-1254（2014）04-0081-07 　　在计划体制下，我国高校教师身份地位统一，工资收入差别不大。改革开放以来，市场机制开始取代传统的计划体制，学术职业从“单位人”转向“社会人”，高校师资管理逐步多样化。新世纪以来，在“新公共管理”思想影响下，绩效管理工具开始从企业弥漫到我国公共部门。2014年3月，国务院《政府工作报告》强调要“改革机关事业单位工资制度，在事业单位逐步推行绩效工资。”2014年5月，国务院公布《事业单位人事管理条例》（国务院令第652号），明确指出：“国家建立激励与约束相结合的事业单位工资制度。事业单位工作人员工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴。事业单位工资分配应当结合不同行业事业单位特点，体现岗位职责、工作业