中班综合活动公开课教学：我和树叶一起玩(课堂实录).docxVIP

中班综合活动公开课教学：我和树叶一起玩(课堂实录) 　活动目标： 　1、观察树叶，学习用“小树叶，当**，我想*****”的方式说一句话，发挥幼儿想象，提高幼儿的语言表达能力。 　2、在说说玩玩中，体验小树叶给人们带来的美好享受。 　活动准备： 　1、银杏树叶、桃树叶、棕榈树叶、玉兰花叶等各种树叶干，每片叶子背面粘上双面胶。 　2、照相机、白纸20张、浆糊若干。 　3、活泼的音乐一段 　活动过程： 　一、幼儿玩树叶，教师启发幼儿用“小树叶，当**，我想*****”的语句，学说一句话。 　教师手举一大棕榈叶“滴答、滴答（雨声渐急），下雨啦，宝宝们，快快躲到伞下面来吧！”引导幼儿 　说出“小树叶，当小伞，我想躲到伞下面。” 　“滴答滴答，（雨声渐稀）雨停了，出来吧，甩掉身上的雨滴。”在轻松的音乐中，师生共同甩甩头，晃晃 　臂，摇摇臀，跳一跳。 　教师取一长条树叶“这个长树叶象什么？可以用来当什么呢？你想把它怎么样呢？”（小树叶，当小船， 　我想坐到船上面。小树叶，当小船，我想坐到船上面。 　小树叶，当香蕉，我想一口吃了它。小树叶，当划板，我想站到上面玩。、、、、。） 　教师取一扇状叶子，在头上、身上边比划边引导幼儿想象。“小树叶，还可当什么？”（小树叶，当小 　扇，我想轻轻把风扇。小树叶，当帽子，我想把它头上戴。 　小树叶，当胸花，我想把它胸前戴。、、、） 　教师拿叶子两手舞动，引导幼儿说出“小树叶当红花，我想把舞跳。” 　将叶子放在身上当被子，当电话、当乌龟的贝壳、、、 　师生共同编儿歌，并请幼儿给儿歌取名字。 　二、幼儿分组手工操作。 　引导幼儿将树叶串成项链、粘成花、贴成树叶画、做成叶子裙子。 　三、拍照留影。 　幼儿将有双面胶的树叶贴于脸上、身上、并拿起自己的树叶手工作品，拍照留影。 　评价：此活动丰富有趣，调动了幼儿各种感官，幼儿在说说、玩玩中轻松的学习、愉快的操作，幼儿有了一种极大的成就感。 　 　活动目标： 　1、观察树叶，学习用“小树叶，当**，我想*****”的方式说一句话，发挥幼儿想象，提高幼儿的语言表达能力。 　2、在说说玩玩中，体验小树叶给人们带来的美好享受。 　活动准备： 　1、银杏树叶、桃树叶、棕榈树叶、玉兰花叶等各种树叶干，每片叶子背面粘上双面胶。 　2、照相机、白纸20张、浆糊若干。 　3、活泼的音乐一段 　活动过程： 　一、幼儿玩树叶，教师启发幼儿用“小树叶，当**，我想*****”的语句，学说一句话。 　教师手举一大棕榈叶“滴答、滴答（雨声渐急），下雨啦，宝宝们，快快躲到伞下面来吧！”引导幼儿 　说出“小树叶，当小伞，我想躲到伞下面。” 　“滴答滴答，（雨声渐稀）雨停了，出来吧，甩掉身上的雨滴。”在轻松的音乐中，师生共同甩甩头，晃晃 　臂，摇摇臀，跳一跳。 　教师取一长条树叶“这个长树叶象什么？可以用来当什么呢？你想把它怎么样呢？”（小树叶，当小船， 　我想坐到船上面。小树叶，当小船，我想坐到船上面。 　小树叶，当香蕉，我想一口吃了它。小树叶，当划板，我想站到上面玩。、、、、。） 　教师取一扇状叶子，在头上、身上边比划边引导幼儿想象。“小树叶，还可当什么？”（小树叶，当小 　扇，我想轻轻把风扇。小树叶，当帽子，我想把它头上戴。 　小树叶，当胸花，我想把它胸前戴。、、、） 　教师拿叶子两手舞动，引导幼儿说出“小树叶当红花，我想把舞跳。” 　将叶子放在身上当被子，当电话、当乌龟的贝壳、、、 　师生共同编儿歌，并请幼儿给儿歌取名字。 　二、幼儿分组手工操作。 　引导幼儿将树叶串成项链、粘成花、贴成树叶画、做成叶子裙子。 　三、拍照留影。 　幼儿将有双面胶的树叶贴于脸上、身上、并拿起自己的树叶手工作品，拍照留影。 　评价：此活动丰富有趣，调动了幼儿各种感官，幼儿在说说、玩玩中轻松的学习、愉快的操作，幼儿有了一种极大的成就感。 　 　活动目标： 　1、观察树叶，学习用“小树叶，当**，我想*****”的方式说一句话，发挥幼儿想象，提高幼儿的语言表达能力。 　2、在说说玩玩中，体验小树叶给人们带来的美好享受。 　活动准备： 　1、银杏树叶、桃树叶、棕榈树叶、玉兰花叶等各种树叶干，每片叶子背面粘上双面胶。 　2、照相机、白纸20张、浆糊若干。 　3、活泼的音乐一段 　活动过程： 　一、幼儿玩树叶，教师启发幼儿用“小树叶，当**，我想*****”的语句，学说一句话。 　教师手举一大棕榈叶“滴答、滴答（雨声渐急），下雨啦，宝宝们，快快躲到伞下面来吧！”引导幼儿 　说出“小树叶，当小伞，我想躲到伞下面。” 　“滴答滴答，（雨声渐稀）雨停了，出来吧，甩掉身上的雨滴。”在轻松的音乐中，师生共同甩甩头，晃晃 　臂，摇摇臀，跳一跳。 　教师取一长条树叶“这个长树叶象什么？可以用来当什么呢？你想把它怎么样呢？”（小树叶，当小