2017秋八年级语文上册第四单元16《的雨》说课稿新人教版.docVIP

《昆明的雨》说课稿 一、说教材1、教材简析：《》选自《》，是散文代表作。。2、该课所处的地位和作用：《》是八年级上册第单元中的一篇讲读课文。该单元是以“爱”为中心话题，每篇文章都从不同角度去赞美人性中的美。 、教学目标：根据新课标的要求，结合该课的特点以及所教班级的实际情况，我制定了如下教学目标：知识和能力目标：过程和方法目标：整体感知课文，通过多种朗读方式来品味作品的内涵及作者的情感。 情感态度和价值观目标：感悟作者对往昔的一种怀念之情。。4、教学重点与难点：重点： （2）难点：5、课时安排：2课时二、说教法根据我班学生的实际情况、本课文的特点，按照初中生的认知规律，为实现本课的教学目标，突出重点，突破难点，我决定采用以下教法：1、展示描写雨的古诗文名句，说说诗句中的雨具有怎样的特点，那么昆明的雨又具有怎样的特点呢？ 朗读课文，整体感知本文题目是《昆明的雨》，请问本文写的仅仅是雨吗？ 你能体会到作者对昆明的雨的感情是怎样的吗？ “自主、合作、探究”的教学方法。针对教师对关键语句的提问，学生自主合作共同研究作答，解决本文重点。为提高课堂教学效率，采用多媒体教学。选择以上教法的依据是：本文的教学重难点是对和。新课标指出：“阅读是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”通过阅读来完成学生、教师、文本之间的对话。根据“教师为主导，学生为主体，