七年级生物上册1.2.2生物与环境组成生态系统学案（新版）新人教版.docVIP

PAGE 第二节生物与环境组成生态系统学习目标：知识目标：1．说出生态系统的组成。 2．描述生态系统中的食物链和食物网。3．认同生态系统的自动调节能力是有限的。能力目标：?1．初步具有搜集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。尝试通过分析图文资料提高学生分析说明问题的能力和交流合作能力。 2．学会将所学知识与生活、环境、社会等实际问题相联系，并运用到生活中去。情感目标： 1．鼓励学生通过分析活动自己找出答案，激发学生学习的兴趣。2．热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，了解生态保护的紧迫性，认识到提高环保意识的重要性。爱护我们的家园——生物圈。3．关注与生物学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。学习重点：生态系统的组成。学习难点：食物链和食物网。学习过程一、自主学习（在书上划出）1、什么是生态系统？2、绿色植物为什么被称为生态系统中的生产者？3、动物为什么被称为消费者？细菌、真菌为什么被称为分解者？4、生产者、消费者、和分解者之间存在着怎样的关系？5、你能说出生态系统的组成吗？6、什么是食物链？7、食物链和食物网之间有什么关系？8、你能举例一条食物链吗？9、生态系统中物质和能量是怎样流动的？10、你能结合教材说说生态系统具有自动调节能力吗？11、当人类排放的有毒物质进入生态系统会造成什么后果?二、合作探究（一）生态系统的组成观察分析第20页课本插图，并讨