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对高职高专数学教材建设一些思考 　　摘 要：目前高职高专教材种类很多，但体系上和本科使用的教材基本相同，只是在难度和内容的取舍上略有区别。这样的教材用于高职高专教育带来两个问题：第一，难，认为它难是相对于高职高专学生原本不扎实的数学功底；第二，无用，认为它无用是因为它偏离了高职高专教育培养应用型人才的目标。为解决上述两个问题，应该增加计算软件在教材中的比重，通过计算机的应用使学生从乏味的计算中解脱出来，从而有更多的精力用于对数学文化、数学思维以及用数学解决实际问题能力的培养。同时，为增加数学的实用性，应尽量选取与专业课程相关的内容作为引例，这样不但可以降低数学的抽象性，而且可以更好地服务于后续专业课程的教学。 　　关键词：高职高专；数学；教材；计算软件； 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-08-00-02 　　一、高职高专数学教育的现状 　　作为多年从事高职高专数学教材出版的编辑，虽然并未工作在教学一线，但通过观察数学教材近几年的变化，依然能体会到目前高职高专数学教育所面临的尴尬，可谓“见瓶水之冰而知天下之寒”。 　　目前，随着各高职高专院校教学改革的不断推进，高等数学的地位呈现出下降趋势。大部分学校的数学课时越来越少，体现在数学教材上就是越来越薄，个别学校甚至取消了数学的教学。 　　数学的重要性是毋庸置疑的！那么，是什么原因