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中班舞蹈优秀教案：会跳舞的身体　　活动名称：会跳舞的身体　　活动目标：　　1、能随着音乐的节奏大胆的用身体表演，体验活动的快乐。　　2、对身体各部位的名称及功能有进一步的认识和了解。　　活动准备：　　1、录音磁带。　　2、在活动室内贴上各种姿态的跳舞纸人。　　活动过程：　　1、游戏“小孩和熊”。　　幼儿随音乐自由跳舞，听到“熊来了”的信号时，幼儿立即停止活动，并保持原姿势。　　“我们来玩一个游戏，老师扮演熊，你们跳舞，熊来了你们就停下来，好吗？”　　2、引导幼儿观察、模仿墙面上各种跳舞人的姿态。　　“你们有没有发现，墙上有什么？我们仔细看看，模仿一下好吗？”　　3、组织幼儿讨论探索身体各部位还可以做哪些动作。　　“我们想一想脚可以做什么动作？手呢？”　　4、鼓励幼儿随音乐节奏用身体大胆表演。　　（1）引导幼儿随着音乐节奏用身体各部位做动作。　　“我们的头可以怎么样做？手臂呢？”　　（2）引导幼儿利用身体各部位配合节奏发出不同的声音。　　“我们拍拍手会发出什么样的声音？跺跺脚呢？会发出什么样的声音？”　　（3）幼儿随音乐舞动身体，要求当音乐停止时立刻找一位幼儿合作，用身体的某一部位做一个动作。　　“你们的头可以怎样？肩膀呢？”　　（4）鼓励幼儿随着音乐的节奏用身体大胆的表演各种姿态。　　5、播放柔和的音乐，带领幼儿做舒展的四肢运动。　　　　活动名称：会跳舞的身体　　活动目标：　　1、能随着音乐的节奏大胆的用身体表演，体验活动的快乐。　　2、对身体各部位的名称及功能有进一步的认识和了解。　　活动准备：　　1、录音磁带。　　2、在活动室内贴上各种姿态的跳舞纸人。　　活动过程：　　1、游戏“小孩和熊”。　　幼儿随音乐自由跳舞，听到“熊来了”的信号时，幼儿立即停止活动，并保持原姿势。　　“我们来玩一个游戏，老师扮演熊，你们跳舞，熊来了你们就停下来，好吗？”　　2、引导幼儿观察、模仿墙面上各种跳舞人的姿态。　　“你们有没有发现，墙上有什么？我们仔细看看，模仿一下好吗？”　　3、组织幼儿讨论探索身体各部位还可以做哪些动作。　　“我们想一想脚可以做什么动作？手呢？”　　4、鼓励幼儿随音乐节奏用身体大胆表演。　　（1）引导幼儿随着音乐节奏用身体各部位做动作。　　“我们的头可以怎么样做？手臂呢？”　　（2）引导幼儿利用身体各部位配合节奏发出不同的声音。　　“我们拍拍手会发出什么样的声音？跺跺脚呢？会发出什么样的声音？”　　（3）幼儿随音乐舞动身体，要求当音乐停止时立刻找一位幼儿合作，用身体的某一部位做一个动作。　　“你们的头可以怎样？肩膀呢？”　　（4）鼓励幼儿随着音乐的节奏用身体大胆的表演各种姿态。　　5、播放柔和的音乐，带领幼儿做舒展的四肢运动。　　　　活动名称：会跳舞的身体　　活动目标：　　1、能随着音乐的节奏大胆的用身体表演，体验活动的快乐。　　2、对身体各部位的名称及功能有进一步的认识和了解。　　活动准备：　　1、录音磁带。　　2、在活动室内贴上各种姿态的跳舞纸人。　　活动过程：　　1、游戏“小孩和熊”。　　幼儿随音乐自由跳舞，听到“熊来了”的信号时，幼儿立即停止活动，并保持原姿势。　　“我们来玩一个游戏，老师扮演熊，你们跳舞，熊来了你们就停下来，好吗？”　　2、引导幼儿观察、模仿墙面上各种跳舞人的姿态。　　“你们有没有发现，墙上有什么？我们仔细看看，模仿一下好吗？”　　3、组织幼儿讨论探索身体各部位还可以做哪些动作。　　“我们想一想脚可以做什么动作？手呢？”　　4、鼓励幼儿随音乐节奏用身体大胆表演。　　（1）引导幼儿随着音乐节奏用身体各部位做动作。　　“我们的头可以怎么样做？手臂呢？”　　（2）引导幼儿利用身体各部位配合节奏发出不同的声音。　　“我们拍拍手会发出什么样的声音？跺跺脚呢？会发出什么样的声音？”　　（3）幼儿随音乐舞动身体，要求当音乐停止时立刻找一位幼儿合作，用身体的某一部位做一个动作。　　“你们的头可以怎样？肩膀呢？”　　（4）鼓励幼儿随着音乐的节奏用身体大胆的表演各种姿态。　　5、播放柔和的音乐，带领幼儿做舒展的四肢运动。