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中班语言优秀教学设计：有趣的圆　　【教学目的】　　　　1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。　　　　2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。　　　　3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。　　　　【活动准备】　　　　1、实物：一个圆圈的图片人手一张。　　　　2、实物投影仪　　　　【活动过程】　　　　一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。　　　　师：今天老师带来了什么？（一个圈圈）　　　　这个圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……）　　　　那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）　　　　二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述　　　　师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小花猫、小朋友……）　　　　听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心！　　　　师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术？变好魔术后想一想，在的旁边还有谁？可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。　　　　幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）　　　　请个别幼儿讲述　　　　幼A：圆圈圈，变木桶，妈妈用它来装水。　　　　幼B：圆圈圈，变篮子，买了水果放里面。　　　　幼C：圆圈圈，变乌龟，乌龟在水里游来又游去。　　　　……　　　　三、引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编《有趣的圈圈》的故事　　　　师：现在我要请你们每人找个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。　　　　四、教师简单小结　　　　请个别小组讲述　　　　鼓励小组间相互讲述。　　　　　　【教学目的】　　　　1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。　　　　2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。　　　　3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。　　　　【活动准备】　　　　1、实物：一个圆圈的图片人手一张。　　　　2、实物投影仪　　　　【活动过程】　　　　一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。　　　　师：今天老师带来了什么？（一个圈圈）　　　　这个圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……）　　　　那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）　　　　二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述　　　　师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小花猫、小朋友……）　　　　听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心！　　　　师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术？变好魔术后想一想，在的旁边还有谁？可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。　　　　幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）　　　　请个别幼儿讲述　　　　幼A：圆圈圈，变木桶，妈妈用它来装水。　　　　幼B：圆圈圈，变篮子，买了水果放里面。　　　　幼C：圆圈圈，变乌龟，乌龟在水里游来又游去。　　　　……　　　　三、引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编《有趣的圈圈》的故事　　　　师：现在我要请你们每人找个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。　　　　四、教师简单小结　　　　请个别小组讲述　　　　鼓励小组间相互讲述。　　　　　　【教学目的】　　　　1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。　　　　2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。　　　　3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。　　　　【活动准备】　　　　1、实物：一个圆圈的图片人手一张。　　　　2、实物投影仪　　　　【活动过程】　　　　一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。　　　　师：今天老师带来了什么？（一个圈圈）　　　　这个圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……）　　　　那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）　　　　二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述　　　　师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小花猫、小朋友……）　　　　听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈