苏教版语文下登岳阳楼说课教案.docVIP

登岳阳楼杜甫指导思想与理论依据： 以学生为本，充分发挥学生的学习主动性，结合唐诗重情的特点，促使学生学会置身诗境，缘景明情，进而领悟诗人所要表达的思想情感，从而达到培养学生爱国情操的目的。教学背景：1学生分析：本班共有学生50人，其中男生26人，女生24人，平时上课学生都能认真听讲，课堂气氛活跃，还有一定的动手能力。学生的基础比较扎实，不过相对来说，女生的基础总体上比男生要好些。不过男生的思维要比女生活跃些。2、教材分析：这堂课要学的内容选自高二选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元，本单元所选的都是中国古典诗词，尤其是唐诗，而唐诗都有重情的特点，因而本单元的教学主要围绕着“置身诗境，缘景明情”来进行，引导学生发挥想像，品味诗歌的意境，促使学生根据诗歌中意象的特点以及情景之间的关系，采取相应的欣赏方法，来体会诗歌的意境。教学目标：知识与能力了解有关杜甫的文化常识；领悟诗歌意境，理解“坼”与“浮”的含义。过程与方法熟读成诵，在吟诵中领悟诗歌意境；合作探究，领会诗歌所表达的复杂感情。情感、态度与价值观体悟诗歌的情怀，提高学生的品位；领会诗歌所表达的复杂情感，学习杜甫的爱国情操。教学重点：熟读成诵，理解“坼”与“浮”的含义。教学难点：合作探究，领会诗歌所表达的复杂感情教具准备：朗读材料，多媒体课件课时安排：1课时教学过程：一、导入：登高作赋，历来是中国文人志士，迁客骚人的创作传统，并