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工民建专业课程设置问题与对策分析 　　[摘 要]工业与民用建筑专业面临着发展的机遇与挑战，必须对课程设置存在的问题及其原因进行深入分析，才能找出解决问题的对策，进而探索出适应本专业的最好的课程设置方案。 　　[关键词]工民建；专业课程；课程设置；问题与对策分析 　　中图分类号：F407.9 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2014）42-0219-01 　　引言： 　　工业与民用建筑专业作为以工为主的职业学校的主要骨干专业，为城市建设做出了积极的贡献。随着我国加入 WTO，中国的经济建设正面临着一个新的发展机遇，原有的工民建专业无论是在师资力量还是在专业设施及教学方式上都难以适应飞速发展的城市建设的要求，因此，加快工民建专业的建设步伐已成为当务之急。 　　一、存在的主要问题及原因 　　工民建专业建设存在的主要问题有以下几点： 　　课程间缺乏衔接由于课程设置缺乏应有的论证，文化课和专业课、专业基础课和专业课之间不能形成完整的逻辑结构体系， 甚至相互脱节。实验实习设施匮乏， “双师型”师资严重不足，许多应开的专业课开设不了，有的专业课虽然开设了，但专业课教师数量少。素质差，授课内容陈旧，明显跟不上时代的步伐，使学生的个性发展受到限制。急功近利在课程设置与实施过程中，不按本专业的培养目标开全课程，随意增减文化课与专业课的比例，使本来就不够严密的课程体系更加