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对新时期高师声乐教师课堂教学有效性思考 　　摘要：新形式下的高师声乐课堂教学仍然是多有音乐专业学科中的重中之重，如何提高教学的有效性，也是广大声乐教师值得探讨的问题，一节成功的声乐课，应该是互动的，教学形式和手段多样的、集教师主动与学生互动的，注重音乐审美情趣培养的包容的教学过程 　　关键词：声乐；教学；课程；互动 　　在当今高师音乐专业所有课中，无论面临怎样的改革，对于学生来讲，声乐教学一直都是必不可少的基本技能，特别是近几年来，随着前几年高校的扩招，学生生源质量的改变，高师音乐专业也随之进行了一系列的科目改革。但无论怎样，声乐课的教学仍然是重中之重，许多院校的声乐教师都是在超负荷工作。但近两年，随着各大院校音乐专业学生数量的逐年减少，音乐专业又迎来了新的挑战和机遇。但无论如何，声乐教学仍然是音乐专业教学的主要战场。因此，，如何在新的形势下提高高师声乐课堂教学的有效性，如何对声乐课堂教学进行切实有效的改革，也是广大高师声乐教师值得探讨的问题，以下本人根据多年的教学经验，来谈谈个人的一些教学观点和看法。 　　一节成功的声乐课，首先应该表现为在思想上学生与教师之间是否进行了交流，统一了认识。以前的声乐教学，老师更注重的是教的过程，甚至有些老师更偏重于自身的“经验”，将演唱技巧纳入整个教学过程中。学生对于学习声乐的认识是怎样的？有些老师并不重视。对于学生是否真正融入到课堂教学中、是否