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对新课改下小学数学教学中有效、快乐课堂研究 　　摘要：本课题于2013年10月以《对新课改下小学教学中有效、快乐课堂的研究》为题向福泉市教育局提出申报，同年被确立为福泉市教育局2004B012课题组立项课题。研究过程中我们得到上级教育主管部门的精心指导，得到学校领导的大力支持，在全体课题成员共同努力下，取得了阶段性成果。在研究中，我们以“落实课改精神，提高课堂教学的有效性”为目的，走“求实、求精、求新”的科研之路，使学生学得愉快、学得主动、学得有效;使教师教得自信、教得轻松、教得有效。 　　关键词：新课改;小学教学;有效、快乐课堂 　　数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程，从成长的生活经验和已有知识出发，实施多种策略，创设各种情景，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。近一年来，围绕“对新课改下小学数学教学中有效、快乐课堂的研究”这一课题进行实验，现将情况总结如下： 　　一、强化课题研究培训，围绕“有效”抓落实。 　　针对教师的工作实际和课题研究的需要，我们紧紧围绕“有效、快乐”做文章，想课题教师所想，做课题教师所需。加强现代教育技术能力培训，充分利用班级多媒体，发挥远程教育的巨大优势，让老师下载课件、教学设计、教育心得等，让最新的思想占领阵地，最现代化的教学技术走进课堂。加强课题研究新理念的培训，加强对教育教学理念