对新课改下小学数学教学方法探索.docVIP

对新课改下小学数学教学方法探索 　　摘要：新课程理念要求教师从片面注重知识的传授转变到注重学生学习能力的培养，教师不仅要关注学生学习的结果，更重要的是要关注学生的学习过程，促进学生学会自主学习、合作学习，引导学生探究学习，让学生亲历、感受和理解知识产生和发展的过程。数学教学中需要探索的地方很多，我们在教学过程中只有勤分析，善反思，不断总结，理性思考，数学教学质量的提高就会达到事半功倍的效果。 　　关键词：新理念；探索方法；学习过程 　　新课程理念要求教师从片面注重知识的传授转变到注重学生学习能力的培养，教师不仅要关注学生学习的结果，更重要的是要关注学生的学习过程，促进学生学会自主学习、合作学习，引导学生探究学习，让学生亲历、感受和理解知识产生和发展的过程。教师不仅要随着教学内容的变化，教学对象的变化，教学设备的变化，灵活应用教学方法。每一堂课都要有教学重点，整堂的教学都应该围绕着教学重点来逐步展开的。作为新课程推行的主体――教师，必须认真学习新课程标准和现代教学教育理论，深刻反思自己的教学实践并上升到理性思考。在教学中，经历了茫然与彷徨，体验了无所适从到慢慢摸索的课堂教学，其间不乏出现各种思维的碰撞，而正是这些体验、碰撞不断的引起我对小学数学教学的反思。 　　一、教学理念要不断更新 　　著名教育家苏霍姆林斯基说过：“懂得还不等于己知，理解还不等于知识，为了取得更牢固的知识，还必须