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对新课程小学英语阅读教学实践与冷思 　　摘要：在学校教育中，英语是一门人文性、工具性和实践性很强的基础性学科。人际交际是语言运用中最基本的社会功能，而阅读则是语言交际中最为重要的一个方面。在英语课程活动中，阅读不仅有利于激发学习情趣，开阔学生视野，吸取更为丰富的语言知识，还能在扩大词汇和厚积薄发的同时，逐步培养学生听说读写的英语能力素养，有效促进他们的学用结合和知行统一。小学教育是人生之旅的奠基工程。加强小学英语阅读教学，帮助学生逐步养成良好的阅读能力和习惯，这是既有战略指向又具战术指导的做法，意义重大而深远。 　　关键词：小学英语；新课程阅读教学；以生为本；实践与思考 　　阅读自古就有“教育之本、学习之母”的说法。古今中外，关于阅读的名言启示有很多：高尔基把阅读视为“饥饿者扑食面包”，歌德看作“结交良师益友”，刘向说是“医治愚笨”，而夸美纽斯和雨果则誉之为“培植智慧”和“造就灵魂”的工具……然而，在小学英语课程活动中，由于传统意识和应试因素等习惯性影响，阅读教学没有得到广大师生的应有重视，致使小学生中普遍存在“阅读速度慢、理解能力差、活动效率低”的不良现象。小学英语阅读究竟有什么意义和作用？如何积极有效地开展阅读教学活动呢？本文试简要阐述之。 　　一、简析小学英语阅读教学的意义与作用 　　小学英语阅读教学的必要性和重要性，集中地体现在以下几个方面：一是让一些单词、句法和语法等反