中班语言活动公开课优秀教案-蛤蟆吃西瓜.docxVIP

中班语言活动公开课优秀教案:蛤蟆吃西瓜　　活动目标：　　　　1、幼儿理解故事内容，把握作品中人物形象的特点。　　　　2、尝试改编故事结尾，并用语言清楚地表达出来。　　　　3、幼儿体验劳动、爱动脑筋和愿意与同伴分享劳动成果的愉快感。　　　　教学过程：　　　　一、导入活动　　　　出示图片　　　　师：你们看，这是什么呀？（一片西瓜地）　　　　师：对了，有一只蛤蟆种了一片西瓜地，夏天到了，西瓜成熟了，一个个又大又圆，你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗？（想）　　　　二、文学欣赏　　　　1、故事《蛤蟆吃西瓜》，出示图片。　　　　教师有表情地讲述故事，讲到第二小节完。　　　　师：蛤蟆想不到办法，心里真急呀，小朋友你们来帮它想个吃西瓜的好办法吧？　　　　（幼儿自由想象）　　　　2、后来蛤蟆有没有想到吃西瓜的办法，我们来听一听。（教师讲述故事）　　　　问：蛤蟆和青蛙想了哪些办法，这些办法行不行，为什么？　　　　3、到底怎样呢？我们再来听一听。（教师讲述故事）　　　　4、后来蛤蟆是用什么办法吃到西瓜的？　　　　5、蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃？它是怎样做的？　　　　 6、你们喜不喜欢蛤蟆，为什么？　　　　三、表演故事　　　　让我们一起来把这个好听的故事表演一下吧　　　　四、吃西瓜　　　　蛤蟆你们心里开心吗？我们一起去用各种办法吃西瓜吧。　　　　幼儿自由吃西瓜，结束活动。　　活动目标：　　　　1、幼儿理解故事内容，把握作品中人物形象的特点。　　　　2、尝试改编故事结尾，并用语言清楚地表达出来。　　　　3、幼儿体验劳动、爱动脑筋和愿意与同伴分享劳动成果的愉快感。　　　　教学过程：　　　　一、导入活动　　　　出示图片　　　　师：你们看，这是什么呀？（一片西瓜地）　　　　师：对了，有一只蛤蟆种了一片西瓜地，夏天到了，西瓜成熟了，一个个又大又圆，你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗？（想）　　　　二、文学欣赏　　　　1、故事《蛤蟆吃西瓜》，出示图片。　　　　教师有表情地讲述故事，讲到第二小节完。　　　　师：蛤蟆想不到办法，心里真急呀，小朋友你们来帮它想个吃西瓜的好办法吧？　　　　（幼儿自由想象）　　　　2、后来蛤蟆有没有想到吃西瓜的办法，我们来听一听。（教师讲述故事）　　　　问：蛤蟆和青蛙想了哪些办法，这些办法行不行，为什么？　　　　3、到底怎样呢？我们再来听一听。（教师讲述故事）　　　　4、后来蛤蟆是用什么办法吃到西瓜的？　　　　5、蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃？它是怎样做的？　　　　 6、你们喜不喜欢蛤蟆，为什么？　　　　三、表演故事　　　　让我们一起来把这个好听的故事表演一下吧　　　　四、吃西瓜　　　　蛤蟆你们心里开心吗？我们一起去用各种办法吃西瓜吧。　　　　幼儿自由吃西瓜，结束活动。　　活动目标：　　　　1、幼儿理解故事内容，把握作品中人物形象的特点。　　　　2、尝试改编故事结尾，并用语言清楚地表达出来。　　　　3、幼儿体验劳动、爱动脑筋和愿意与同伴分享劳动成果的愉快感。　　　　教学过程：　　　　一、导入活动　　　　出示图片　　　　师：你们看，这是什么呀？（一片西瓜地）　　　　师：对了，有一只蛤蟆种了一片西瓜地，夏天到了，西瓜成熟了，一个个又大又圆，你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗？（想）　　　　二、文学欣赏　　　　1、故事《蛤蟆吃西瓜》，出示图片。　　　　教师有表情地讲述故事，讲到第二小节完。　　　　师：蛤蟆想不到办法，心里真急呀，小朋友你们来帮它想个吃西瓜的好办法吧？　　　　（幼儿自由想象）　　　　2、后来蛤蟆有没有想到吃西瓜的办法，我们来听一听。（教师讲述故事）　　　　问：蛤蟆和青蛙想了哪些办法，这些办法行不行，为什么？　　　　3、到底怎样呢？我们再来听一听。（教师讲述故事）　　　　4、后来蛤蟆是用什么办法吃到西瓜的？　　　　5、蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃？它是怎样做的？　　　　 6、你们喜不喜欢蛤蟆，为什么？　　　　三、表演故事　　　　让我们一起来把这个好听的故事表演一下吧　　　　四、吃西瓜　　　　蛤蟆你们心里开心吗？我们一起去用各种办法吃西瓜吧。　　　　幼儿自由吃西瓜，结束活动。