三年级数学上册第三单元教材分析.docVIP

三年级数学上册第三单元《加与减》教材分析市一小 杨月红一、单元教学内容本单元是在学生已经在一、二年级学习了百以内的连加、连减、加减混合运算和万以内数(三位数)的加减法的基础上展开学习万以内数的连加、连减和加减混合运算。教材注意结合实际情境，使学生体会数学在实际生活中的应用，并能解决日常生活中一些用连加、连减以及加减混合运算的实际问题。二、单元教学目标：1、在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会连加和连减运算的意义，感受连加、连减、加减混合运算在实际生活中的应用。2、会借助简单的直观图等分析理解数量关系，并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题，能有条理地表达自己的思考过程，逐步积累提出、分析、解决问题的经验。3、经历与他人交流各自算法的过程，掌握三位数连加、连减和加减混合运算的方法，并能正确进行计算，逐步养成认真倾听、勇于表达、反思质疑、细心计算、及时验算的学习习惯。三、单元学习内容的前后联系本单元的主要内容●三位本单元的主要内容●三位数的连加、连减、加减混合运算●用三位数的连加、连减、加减混合运算解决有关的实际问题。已学过的相关内容二年级上册●百以内数的连加、连减、加减混合运算及其应用二年级下册●三位数加减法及其应用后续学习的相关内容第二学段●小数的加减法及其应用四、教学重点、难点分析：1、掌握三位数连加、连减，加减混合计算的方法，并能正确进行计算。2、会借助简单的直观图等分析理解数量关系，并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题。五、突破重难点的措施：1．根据学生的具体情况，充分调动学生学习的积极性，给学生提供思考的空间。充分利用教材创设的生活素材，使学生感受学习数学的意义和价值，激发学生学习数学的兴趣。让学生能够根据具体情况，选择适当的方法解决问题。在解决问题过程中注意培养学生的估算意识，引导学生估计结果的大致范围。2．引导学生运用已有知识经验，进行知识迁移。多关注学习有困难的学生并对其给予帮助和指导。3．经历与他人交流各自算法的过程，能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。对于基本运算技能的练习，教师要把握好节奏并采取措施调动学生的内在动力。在计算三位数加减时，学生总是会出现忘记进位、漏写退位点等计算上的错误，个别会出现相同数位没对齐的情况。针对以上情况，我打算在教学中主要围绕以下几个方面：1、能正确进行三位数的连加、连减和加减混合运算；能根据实际情况，解决一些简单的实际问题。2、在评价能否正确计算三位数连加、连减和加减混合运算时，连加计算可以用脱式计算，也可以三个数摆在一起列竖式直接计算出结果；连减和加减混合运算，要求学生用脱式计算。3、由于本单元的计算题数目比较大，又需要两步计算，所以只要求正确计算出结果，对计算速度不作具体要求。4、在评价学生解决一些简单实际问题的能力时，要注意观察学生能否结合生活实际想出解决问题的策略，在解题过程中可以分步列式，也可以列综合算式。