一级实验2012中考范围.pptVIP

1、探究响度与振动幅度的关系 步骤：控制钢尺伸出桌边长度不变，分别把钢尺下压1cm、2cm、3cm，比较三次响度的大小，分析数据，得出结论 表格： 7.分子热运动与温度的关系 器材：质量相同温度分别为20℃、50℃、80℃的水，墨水、滴管 步骤：①分别在质量相同的20℃、50℃、80℃的水中，用滴管在烧杯底部滴入一滴墨水，过5分钟，观察水变色情况，将数据填入表格； ②分析数据，得出结论。 8.摩擦力大小与绳子缠绕圈数的关系 步骤：①将细绳缠绕在一端固定的木棒上，下端挂重物，分别将绳子缠绕2、4、6圈，上端用弹簧测力计拉着重物向上做匀速直线运动，读出三次弹簧测力计的示数F1、F2、F3，将数据记录到表格 ②分析数据，得出结论。 * 验证性实验 1、格式： 器材、 步骤（有些需要两次实验）、 现象、 结论 2、范围： 声音由物体的振动产生；声音的传播需要介质。光在同种均匀介质中的直线传播。凸透镜、凹透镜对光线的作用。 蒸发吸热致冷；降低温度使气体液化； 升华、凝华现象。 摩擦起电，电荷相互作用。磁极间的相互作用、磁场形状；电流磁效应实验，电流的磁场及方向，铁心的作用。 惯性现象。重心位置、重力的方向； 定、动滑轮的特点（优点）。 大气压强现象；流体（气体和液体）的压强与流速的关系。 动能和势能可以相互转化。 改变的内能两种方法（做功和热传递）；能量守恒定律（主要研究转化和转移）。 （1）验证物体有惯性 如图所示，在水平面上快速拉动小车，发现小车上的小木块向后倒下 证明物体有惯性 （2）大气压的存在 在玻璃杯中装满水，用硬纸板覆盖在杯口，倒置后，杯中的水不会流出来，由此证明大气压强的存在。 （3）在流体中流速越大的位置，压强越小（流体压强与流速的关系） 让两张纸片间隔适当距离，自然下垂。用嘴向两张纸中间吹气，发现：两张纸向中间靠拢，说明“在流体中流速越大的位置，压强越小”是正确的。 （4）动能和重力势能的相互转化 将滚摆卷到最高处，然后松手，发现滚摆在下降的时候旋转的速度越来越快，说明滚摆在下降时，将重力势能转化为动能；滚摆在上升的时候，旋转速度越来越慢，说明此时动能转化为重力势能。 设计探究实验 1、格式： 器材、 步骤（3次实验,不能出现现象和结论） 表格（4行3列） 自变量在前必填，因变量在后不填 2、范围： 影响响度大小的因素； 重力大小与质量的关系； 两种摩擦的比较； 摩擦力大小与绳子缠绕圈数的关系 滑轮组规律：拉力与绳子段数的关系 斜面省力特点;斜面高度相同时，拉力与斜面长度的关系 分子热运动与温度的关系； 弹性势能及有关决定因素； 次数 振动幅度/cm 响度 1 1 2 2 3 3 （2）重力与质量的关系 器材：50g的钩码3个，弹簧测力计 步骤：①用弹簧测力计分别测出1个、2个、3个钩码所受重力为G1、G2、G3，将数据填入表格； ②分析数据，得出结论。 表格： 次数 质量m/g 重力G/N 1 50 2 100 3 150 （3）滚动摩擦与滑动摩擦之间的关系 器材：小车、弹簧测力计 步骤：①将小车正放，用弹簧测力计沿水平方向拉着小车做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F1，将数据填入表格； ②将小车倒放，重复以上实验； ③分析数据，得出结论。 表格： 摩擦方式 弹簧测力计示数F/N 滑动摩擦 滚动摩擦 （4）使用滑轮组时，所用拉力F与承担重物的绳子段数n之间的关系 器材：轻质滑轮、绳子、重为10N的物体、弹簧测力计 步骤：①用轻质滑轮组成绳子段数为2段的滑轮组，将重为10N的重物挂在动滑轮上，用弹簧测力计沿竖直方向匀速拉动绳子，读出弹簧测力计示数F1； ②再用轻质滑轮组成绳子段数为3段、4段的滑轮组，重复以上实验，分别读出弹簧测力计示数F2和F3。 ③分析数据，得出结论。 表格： 次数 绳子段数n/段 拉力F/N 1 2 2 3 3 4 （5）使用斜面时，拉力F与斜面长L之间的关系 方案一： （1）如图所示搭成斜面，分别将长方体垫在长木板的1/3处,1/2处和最远端，用弹簧测力计沿斜面匀速拉动木块上升，读出三次示数分别为F1、F2、F3. （2）整理数据，归纳分析 斜面长度 l 弹簧测力计示数 F/N 1 1/3L 2 1/2L 3 L 方案二： 器材：长度分别为20cm、30cm、40cm的长木板，长方体木块、小木块、弹簧测力计 步骤：①把长方体木块分别垫在长度分别为20cm、30cm、40cm的长木板的一段，搭建高度相同，长度不同的三个斜面， 用弹簧测力计沿不同斜面匀速拉动木块上升，读出三次示数分别为F1、F2、F3 ②分析数据，得出结论。 表格： 次数 斜面长度l/cm