2018年河北省邯郸市七年级语文下册第二单元6最后一课教案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 66最后一课备课教师 使用教师授课时间课时1课题课型教学目标1、整体把握文章内容，理清情节结构。2、分析人物形象，品味小说的语言，揣摩人物心理。3、理解作品内涵，培养爱国情感。重点1、从小说中的语言、神态、动作、心理等描写入手，分析人物形象2、在分析人物形象过程中体会法国人民的爱国情感。难点小说中人物形象的分析。教学用具教学环节说 明二次备课复习新课导入一个民族有一个民族的语言一个国家有一个国家的尊严，学习、热爱民族语言，就是维护国家的尊严，是爱国的表现，失去民族语言就等于丧失国土。如果有一天，有人告诉你，你再也不能学习汉语，每天你挂在嘴边的普通话不能再用了，从今天开始你只能用日语交流，那么你会有怎样的感受呢?(学生发表感言)今天我们就共同学习都德的《最后一课》，体会一下国家被占领，将要失去自己祖国语言的法国人民是什么样的感受。课 程 讲 授1、作者简介阿尔封斯?都德(1840—1897)，法国十九世纪著名小说家。1866年发表短篇小说集《磨坊文扎》，1868年他出版了第一部长篇自传体小说《小东西》，获得巨大成功。1870年“普法战争”期间，它的《最后一课》《柏林之围》由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，成为世界短篇小说中的杰作。2、背景介绍本文写的是1870－1871年普法战争后发生的事，法国皇帝拿破仑三