2008上学期公开课.docVIP

中班音乐活动：音的高低 张 羡（2008-12） 活动目标:1、培养幼儿听辩,感知乐音高低,音区高低的能力和准确灵活的反应能力 2、知道乐曲里有高低不同的音符,培养幼儿对音乐的兴趣 活动准备: 小蜜蜂头饰,音乐带,钢琴,彩色五线谱,磁性音符,磁性黑板 场地布置:小花园(卡纸做的高低不同的花) 活动过程: 一、开始部分 师：“春天来了,是谁在花丛中嗡嗡嗡的叫着,辛勤的采着花蜜呢?” (小蜜蜂) “对!今天我们都来做小蜜蜂,一起飞到花丛里做游戏好吗?” 幼儿跳蜜蜂舞进场 二、基本部分 1、复习音阶的位置 师：“小蜜蜂飞累了,我们休息一下吧!”(幼儿听下行音阶坐下休息)“今天我请来了一位客人,它跟我们头上的触角很像,你们猜,那会是什么呢?” (音符) 出示音符和彩色五线谱，“每一位小朋友都有自己的家，小音符也不例外，它就住在这彩色的房子里。小音符住在不同的楼层，发出的声音就不同，我们一起来听听它会发出怎样的声音。” (教师把音符放到五线谱相应的位置上，请幼儿边做手势边唱出音高。) 2、游戏:小音符找家 师：“有一天小音符出去玩，玩得太高兴了，找不到回家的路，你们能帮助它吗？” ( 能 ) “ 每一个小音符家都有一个密码，老师会用手势把密码告诉你们，请你们根据密码把小音符送回家。 (幼儿看教师给出的手势，送小音符回家。) 3、感知音的高低 师：“小小音符真可爱,跳来跳去真欢喜,跳得高的时候它的音就高,跳得低呢? ” ( 低 ) “ 那我们一起来感受一下小音符跳得高还是低。” ( 教师给出音高，幼儿倾听并说说有什么感觉，听到的是高音还是低音。) 4、游戏:高低花 师：?“小音符喜欢做游戏,它跳到花丛中,跳在长得高的花上,它发的音就怎样？”（高）“跳在矮花上呢?”（低）“现在请你们做花,小音符在两个音上跳,听听这两个音,最后会落在哪一朵花上,听最后一个长音,如果这个音在两个音中是高音的话,你就做朵长得高的花,如果这个音是低音的话,那就做朵怎样的花?”游戏三至四遍。 5. 游戏:蜜蜂找花 教师在高,低音区弹小蜜蜂音乐,幼儿根据音乐做高飞,低飞的动作,并飞向相应的花处。游戏三至四遍。 三、束部分:做蜜蜂飞离场 “太阳快下山了，我们快把采到的花蜜带回家吧！”幼儿听音乐离场。