人教版六年级语文下册第十五课凡卡课件.ppt

对句子的理解 ：④过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴…… 即使收到，也无能为力。这样看来，凡卡的美好愿望就如他的梦一样，只是一个天真的梦而已。梦醒之后，悲惨的生活依旧，甚至更加悲惨，因为唯一的希望破灭了，他连梦也没有了。 课文的结尾，写凡卡做美梦，是为了说明什么呢？ 在沙皇统治下的资本主义社会，凡卡追求自由生活的愿望只能是个梦，永远不能实现。 在鞋匠的家里，他忍受着_________ ， 忍受着_________ ，忍受着_________...... 但他仅仅只有九岁。热闹的莫斯科，有那么多人，但_______________；繁华的莫斯科，有那么多东西，但__________________。在这_________ 的圣诞节前夜，我听见，他伤心的叹了口气。我知道，他想_________ ！可是能吗？即使能回到乡下，他的命运依然_________ ！ 理解本文的表达特点 1、两段回忆是本文的插叙，这两段联想对凡卡的学徒生活起了对比、反衬的作用。 2、文章的细节描写也很突出，这样使人仿佛看见了当时的情景，这给人留下了鲜明的印象，深刻感人。 小结：读了凡卡，我们认识了什么？对今天的生活应该怎样珍惜？ 小练笔： 以“凡卡醒来之后”为题，发挥想象，