2017年秋七年级生物上册4.1绿色植物的生活需要水和无机盐课件2课改版.pptVIP

* 4.1.2 绿色植物的生活需要水和无机盐（2） 绿色植物主要依靠根来吸收土壤中的水和无机盐。土壤中水的分布状况会不会影响根的生长呢 植物是如何从土壤中获取水和无机盐的呢？ 1、观察根的向水性，根尖与根毛 2、细胞的吸水与失水 3、根吸收水和无机盐的过程 1、根是植物体吸收________和________的主要器官 水 无机盐 2.关于植物土壤中根的主要作用的叙述，错误的是（　　） A．吸收水分 B．吸收无机盐 C．吸收有机物 D．固着植物体 C 3．如图是探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验．取两个大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的洞．在图1中萝卜的洞内装上浓盐水，在图2中萝卜的洞内装上等量的清水．过一段时间后，观察现象．下列有关叙述错误的是（　　） A．图1中萝卜会变软 B．图2中萝卜洞里的水会变多 C．细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水 D．对栽培作物施肥时，要注意“薄肥勤施” B 探究一：观察根的向水性，根尖与根毛 目的要求 探究根的生长与土壤中水的分布状况的关系 材料用具 有萌发能力的玉米籽粒(或其他植物种子)若干；透明的长方形玻璃槽(或塑料槽)，锯末或沙子。 方法步骤 观察根的向水性 学习活动 1、在玻璃槽中装入锯末或沙子。 2、在槽内中部贴近槽壁的位置种几粒玉米籽粒。 3、每天向槽的右侧加入适量的清水，保持右侧的锯末或沙子湿润。 4、种子萌发后，连续几天观察并记录幼苗的根在槽中的生长分布情况。 1、槽内左、中、右三个部位含水量有什么不同？ 2、植物根的生长与环境中水的分布状况有什么关系？ 3、植物根的向水性对植物生活有什么意义？ 4、参考这个实验，你能否自己设计一个实验，探究根的生长与土壤中肥料分布状况的关系？ 目的要求 观察根尖外形及根毛 材料用具 萌发的豆类种子(或其他植物种子)；试管，棉花；清水。 方法步骤 观察根尖外形及根毛 学习活动 1.取一支试管，倒入清水，在试管口塞上棉球，将 刚刚萌发的豆类种子2-3粒放在棉球上，再盖上少量棉花(棉球滴足清水，保持湿润)(图4-3，甲)。 2.将整个装置放在温暖的地方。几天后，用放大镜可观察到幼根表面生出很多根毛(图4-3，乙)。 甲 乙 图（4-3） 培养过程示意图 1.根毛数量的多少对于根的吸收作用有什么意义？ 2.移栽幼苗时，为什么带土移栽容易成活？ 探究二：细胞的吸水与失水 目的要求 探究植物细胞吸水和失水的条件，说明细胞得失水分与外界溶液浓度之间的关系。 材料器具 新鲜萝卜；打孔器(内径约5毫米)，解剖针，胶头滴管，量筒；10%的食盐溶液，清水。 学习活动 探究植物细胞吸水和失水的条件 方法步骤 1、提出问题 植物细胞在什么情况下吸水？在什么情况下失水？这与外界溶液浓度有什么关系？ 2、作出假设 当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，植物细胞吸水；反之，植物细胞失水。 3、设计实验方案 （1）用打孔器钻取两个萝卜条，长度约为5厘米 （2）将两支量筒分别编号为1号和2号。1号量筒 加入6毫升清水，2号量筒加入6毫升10%的食盐溶液。 （3）将两个萝卜条分别浸入1号和2号量筒的液体中，静置5-10分钟。 （4）用解剖针扎住两个萝卜条并取出，观察并填写表4-2。 量筒编号 加入液体 液面高度变化 萝卜条硬度变化 萝卜条体积变化 实验前 实验后 1号 清水 6毫升 2号 10%的食盐溶液 6毫升 1.清水的液面高度发生了什么变化？其中的萝卜条发生了什么变化？ 2.10%的食盐溶液的液面高度发生了什么变化？其中的萝卜条发生了什么变化？ 3.如果不取出萝卜条，是否能看到以上变化？为什么？ 4.植物细胞吸水和失水与细胞周围溶液浓度有什么关系？实验前的假设成立吗？ 细胞液浓度 外界浓度 ＜ ＞ 失水 吸水 细胞吸水与失水取决于细胞液与细胞周围溶液之间的浓度差 探究三：根吸收水和无机盐的过程 土壤溶液 根毛 细胞 根内导管 茎内导管 植株 各处 1．如图为试验后A．B两种状态的细胞结构，请分析回答． （1）B状态细胞中的液泡明显________，这是因为细胞周围的盐水溶液浓度________，细胞液浓度________，细胞________的缘故． （2）为了使B细胞恢复到A细胞状态，应将B细胞放在_______． （3）试验说明，细胞吸水或失水，取决于________和外界溶液的浓度差 萎蔫 高 低 失水 清水中 细胞内溶液