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构建有效英语课堂四契机 　　摘 要：有效英语课堂是一个由多种因素共同作用、相互联系、相互影响的系统，以促进师生可持续发展为目的。构建有效英语课堂的四契机：师生合作，集体复议，奠定有效英语课堂基础；情绪感染，搭建平台，创设有效英语课堂空间；游戏英语，泛化娱乐，助推有效英语课堂波澜；凝结艺术，动态生成，把握有效英语课堂航向。构建有效的英语课堂，让课堂呈现出生态的自然美，和谐美。 　　关键词：合作 感染 娱乐 生成 自然 合谐 　　中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）08-0175-01 　　有效英语课堂是一个内涵和外延都非常宽泛的概念，是一个仁者见仁智者见智的问题，同时又是广大英语教师一直努力的目标。我们不能期望哪位高师、名师整一个模式或者支个绝招，立竿见影解决英语课堂有效的问题，但能结合自己的教学实践、教学反思总结出一些适合自己学生而又行之有效的办法。 　　契机一，师生合作备课，教师集体复议，为构建有效英语课堂奠定基础 　　引导学生参与备课，师生合作，教师集体复议，精心做好教学预设，是我校积极倡导的备课方式。从备课环节开始，邀请学生主动参与，师生合作备课，一方面体现了对学生的尊重和信任，另一方面体现了教师角色的转变，真正做到以学定教，以学生为本，从学情出发，构建“你中有我，我中有你”的和谐的师生关系。备课时，听听学生对教材的解读，问问学生理解