中班数学：《数落叶》优秀教案和教学反思.docx

中班数学：《数落叶》优秀教案和教学反思　　一：活动目标：　　1、尝试按一定顺序点数树叶，在操作中感知数…量的对应。　　2、乐意分享各种数数的方法，用语言简单讲述操作过程和结果。　　二、活动准备：　　树叶贴画、落叶PPT、幼儿操作板、笔、数字卡片　　三、活动过程：　　(一)我眼中的落叶　　提问：前几天，我们在幼儿园里捡了许多落叶，你在捡落叶时有什么快乐的事情或是新的发现吗?　　(二) 数美丽的落叶　　◇ 树叶贴画　　1、集体欣赏树叶画　　导语：现在我们来变个魔术，把许多落叶变成一幅美丽的画。　　提问：落叶会变出一种有秋天特点的东西，会是什么呢?(幼儿猜测)　　2、个体尝试数树叶　　要求：这幅“螃蟹画”中有几片树叶呢?请你仔细数一数，把总数记录在横线上，可以用数字卡片，也可以用笔写下来。　　观察与指导：幼儿数树叶有哪些方法?是否记录总数?　　3、分享交流　　提问：这幅树叶画“螃蟹”中有几片树叶呢?你是怎么数的?　　重点：请幼儿上前交流不同的数数方法(互相试试别人的好方法)。　　小结：原来数数的方法可多了，每种好方法你都可以试试，不过一定要仔细噢，千万不要漏了一片树叶宝宝。　　4、老师的方法(可插入在幼儿的介绍中)：老师刚才也数了，我有我的方法，按一定顺序来数树叶(从上到下、从左到右)。　　◇ 落叶照片　　1、集体欣赏树叶画PPT　　提问：这回落叶变成了什么?　　2、个体再次尝试数落叶　　要求：画里每种图案用了几片落叶?请你按一定的顺序再来数一数，把总数分别记录在横线上。　　观察与指导：幼儿数落叶时的数数方法和记录，帮助个别能力弱的幼儿　　3、分享交流　　提问：这次你数到了几片树叶?是按什么顺序数的? (个别幼儿交流)　　小结：数东西要数正确，可以找到一个起点，一片一片的数过去。也可以从左到右，也从上到下仔仔细细数。　　(三)我和落叶做游戏　　要求：我们来个游戏“数落叶”，请你仔细数数图片上有几片树叶，并跑向贴有这个答案的地方。　　游戏观察与指导：观察幼儿点数情况，分享彼此点数方法。　　延伸：在游戏区域中投放更多用树叶组合成的画面(可以有难易的差异，总数有多有少)　　　　一：活动目标：　　1、尝试按一定顺序点数树叶，在操作中感知数…量的对应。　　2、乐意分享各种数数的方法，用语言简单讲述操作过程和结果。　　二、活动准备：　　树叶贴画、落叶PPT、幼儿操作板、笔、数字卡片　　三、活动过程：　　(一)我眼中的落叶　　提问：前几天，我们在幼儿园里捡了许多落叶，你在捡落叶时有什么快乐的事情或是新的发现吗?　　(二) 数美丽的落叶　　◇ 树叶贴画　　1、集体欣赏树叶画　　导语：现在我们来变个魔术，把许多落叶变成一幅美丽的画。　　提问：落叶会变出一种有秋天特点的东西，会是什么呢?(幼儿猜测)　　2、个体尝试数树叶　　要求：这幅“螃蟹画”中有几片树叶呢?请你仔细数一数，把总数记录在横线上，可以用数字卡片，也可以用笔写下来。　　观察与指导：幼儿数树叶有哪些方法?是否记录总数?　　3、分享交流　　提问：这幅树叶画“螃蟹”中有几片树叶呢?你是怎么数的?　　重点：请幼儿上前交流不同的数数方法(互相试试别人的好方法)。　　小结：原来数数的方法可多了，每种好方法你都可以试试，不过一定要仔细噢，千万不要漏了一片树叶宝宝。　　4、老师的方法(可插入在幼儿的介绍中)：老师刚才也数了，我有我的方法，按一定顺序来数树叶(从上到下、从左到右)。　　◇ 落叶照片　　1、集体欣赏树叶画PPT　　提问：这回落叶变成了什么?　　2、个体再次尝试数落叶　　要求：画里每种图案用了几片落叶?请你按一定的顺序再来数一数，把总数分别记录在横线上。　　观察与指导：幼儿数落叶时的数数方法和记录，帮助个别能力弱的幼儿　　3、分享交流　　提问：这次你数到了几片树叶?是按什么顺序数的? (个别幼儿交流)　　小结：数东西要数正确，可以找到一个起点，一片一片的数过去。也可以从左到右，也从上到下仔仔细细数。　　(三)我和落叶做游戏　　要求：我们来个游戏“数落叶”，请你仔细数数图片上有几片树叶，并跑向贴有这个答案的地方。　　游戏观察与指导：观察幼儿点数情况，分享彼此点数方法。　　延伸：在游戏区域中投放更多用树叶组合成的画面(可以有难易的差异，总数有多有少)　　　　一：活动目标：　　1、尝试按一定顺序点数树叶，在操作中感知数…量的对应。　　2、乐意分享各种数数的方法，用语言简单讲述操作过程和结果。　　二、活动准备：　　树叶贴画、落叶PPT、幼儿操作板、笔、数字卡片　　三、活动过程：　　(一)我眼中的落叶　　提问：前几天，我们在幼儿园里捡了许多落叶，你在捡