语文版九上教案.docVIP

学 科语文班 级九（4、15）日 期10.12教 者陈梅英课 题绿课时数3教 案类 型新授教 学目 标知识目标：学习借景抒情、情景交融的表现手法。能力目标：学习“移步换景”的写景方法。如何抓住文章的“文眼”来组织材料。培养学生鉴赏能力和艺术想象力。德育目标：体会作品中流露出的对新生活的热切希望和蓬勃向上的力量。教 学重 点抓住最能透视文章神韵的词句，引导学生从情景相生的角度理解分析散文。在写景中寄寓作者的思想感情。教 学难 点学习变换写景角度和修辞手法的运用，把握文中情与景的对应关系。教 具准 备投影片作 业内 容《同步导学》教 学后 记赞 化 学 校 教 案 纸赞 化 学 校 教 案 纸教 学 过 程分课时计划（内容、课型、步骤、方法）附 记第一课时第一课时一、导入用绿色粉笔在黑板上写一大大的“绿”字，让学生定睛看15秒钟。问：“你联想到什么？”“假如你是一位画家，你将怎样表现出眼前的绿？”“如果让你用语言文字将这些绿表述出来，又该怎样表述呢？”让我们看看朱自清先生当年在温州游仙岩梅雨瀑时写下的散文佳作《绿》，是怎样将一潭绿水写得生动逼真、活灵活现的。”二、作者简介。朱自清（1898~1948），原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴，生于江苏东海。1916年考进北京大学预科学习，参加五四运动。1925年起任清华