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中班综合活动设计：和时间赛跑 　活动目标： 1、初步认识时钟，知道时钟的基本用途。 2、感知时间，体验时间的长短。 3、知道时间的价值与自身努力的关系。 活动准备： 积木、画纸、毛线、时钟、撕贴纸 活动过程： 1、认识时间： 老师出示时钟提问： 这是什么，它有什么用？（这是时钟，是用来看时间的） 你会看时间吗？现在是几点？你怎么知道的？ 如果长针和短针的指向12，是几点？ 谁知道分针走一大格是几分钟？走一小格是几分钟？ 小结：长针就是分针，短针就是时针。当长针指向12时，短针指几就是几点。 　2、感知时间： （1）有谁知道一分钟有多长？（听音乐——1分钟后幼儿自由讨论） （2）1分钟可以做什么事？ （3）现在，我们一起来玩“和时间赛跑”的游戏。老师给你一分钟的时间，在这一分钟里，你们可以自由选择做什么事，时间到了就停下，好吗？ （4）幼儿游戏，老师计时。 （5）幼儿交流自己在一分钟里做的事情。 小结：小朋友都说一分钟太短了，我在一分钟里可做了许多事情……现在我们再玩一次，看看这一次我们在一分钟里能做多少事情。（每一分钟都做同一件事） （6）幼儿拿着自己分别在一分钟里做的作品进行比较、交流。 　3、总结交流 我们都知道时间过得很快，但是加快速度也能干许多事情。 　活动目标： 1、初步认识时钟，知道时钟的基本用途。 2、感知时间，体验时间的长短。 3、知道时间的价值与自身努力的关系。 活动准备： 积木、画纸、毛线、时钟、撕贴纸 活动过程： 1、认识时间： 老师出示时钟提问： 这是什么，它有什么用？（这是时钟，是用来看时间的） 你会看时间吗？现在是几点？你怎么知道的？ 如果长针和短针的指向12，是几点？ 谁知道分针走一大格是几分钟？走一小格是几分钟？ 小结：长针就是分针，短针就是时针。当长针指向12时，短针指几就是几点。 　2、感知时间： （1）有谁知道一分钟有多长？（听音乐——1分钟后幼儿自由讨论） （2）1分钟可以做什么事？ （3）现在，我们一起来玩“和时间赛跑”的游戏。老师给你一分钟的时间，在这一分钟里，你们可以自由选择做什么事，时间到了就停下，好吗？ （4）幼儿游戏，老师计时。 （5）幼儿交流自己在一分钟里做的事情。 小结：小朋友都说一分钟太短了，我在一分钟里可做了许多事情……现在我们再玩一次，看看这一次我们在一分钟里能做多少事情。（每一分钟都做同一件事） （6）幼儿拿着自己分别在一分钟里做的作品进行比较、交流。 　3、总结交流 我们都知道时间过得很快，但是加快速度也能干许多事情。 　活动目标： 1、初步认识时钟，知道时钟的基本用途。 2、感知时间，体验时间的长短。 3、知道时间的价值与自身努力的关系。 活动准备： 积木、画纸、毛线、时钟、撕贴纸 活动过程： 1、认识时间： 老师出示时钟提问： 这是什么，它有什么用？（这是时钟，是用来看时间的） 你会看时间吗？现在是几点？你怎么知道的？ 如果长针和短针的指向12，是几点？ 谁知道分针走一大格是几分钟？走一小格是几分钟？ 小结：长针就是分针，短针就是时针。当长针指向12时，短针指几就是几点。 　2、感知时间： （1）有谁知道一分钟有多长？（听音乐——1分钟后幼儿自由讨论） （2）1分钟可以做什么事？ （3）现在，我们一起来玩“和时间赛跑”的游戏。老师给你一分钟的时间，在这一分钟里，你们可以自由选择做什么事，时间到了就停下，好吗？ （4）幼儿游戏，老师计时。 （5）幼儿交流自己在一分钟里做的事情。 小结：小朋友都说一分钟太短了，我在一分钟里可做了许多事情……现在我们再玩一次，看看这一次我们在一分钟里能做多少事情。（每一分钟都做同一件事） （6）幼儿拿着自己分别在一分钟里做的作品进行比较、交流。 　3、总结交流 我们都知道时间过得很快，但是加快速度也能干许多事情。重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采取领导带头领学，党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神，为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标