五年级科学《运动和力》复习资料.docxVIP

五年级科学《运动和力》复习资料　　资料提示 第四单元《运动和力》复习资料　　1． 我们提水筒时，会感受到一个（向下）的力，这就是（重力）。　　2． 一定的拉力能使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得（快）。　　3． 物体形状被改变时产生的（要恢复原来形状）的力叫（弹力）。弹力在生活中运用的有（松紧带）、（票夹）、（弓箭）、（拉力器）、（弹簧）等。弹力只有在物体形状发生改变时才产生，同一物体的弹力的大小是可以改变的。　　4． 橡皮筋在车轴上绕缠的方向与车轮转动的方向（一致）。橡皮筋缠绕的圈数越（多），小车行驶的距离越（远）。但小明在绕了很多圈后确发现轮胎在原地打转，这是因为（摩擦力太小，打滑了），我可以通过（加重车身）、（车轮变更粗糙）、（加宽轮胎）等方法消除这一现象。　　5． 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向（相反）的推力，这个力叫（反冲力）。　　6． 要使静止的物体运动起来，必须对物体（施加一定的力）。要使物体运动得更快，必须对物体（施加更大的力）。要使运动的物体停下来，必须对物体（施加方向相反、大小相等的阻力）。　　7． 力的大小是可以测量的，测量的工具叫（弹簧测力计），生活中常叫它（弹簧秤），我们生活中习惯用（克）、（千克）来表示重力的大小，其实质量和力是不同的，科学上我们用（牛顿）作力的单位，简称（牛）用（N）表示。1牛≈（100）克力。　　8． 使用弹簧测力计测重力时应注意：（1）手拿测力计的（提环），先检查指针是否指在（“0”）位置。（2）读数时，视线与（指针）相平。（3）测量的力不能超过测力计的（测量范围）。　　9． 两把量程分别是1牛和5牛的弹簧测力计，测一个0.8牛的重物，我会选择（1）牛这把，因为使用这把测量该物体更加（精确）。　　10．一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生（摩擦），运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫（摩擦力）。运动物体失去动力后自己会停止下来，是因为受到了（摩擦力）的作用。　　11．摩擦力大小与（接触面的光滑程度）、（物体的重量）、（运动方式）等有关。　　12．我用1牛顿的力推一个物体，可是他没动，这时有摩擦力吗？（有）。当我用2牛顿的力推它时，它刚好动了，摩擦力的大小是（2）牛顿。　　13．一个物体在另一个物体表面运动，有（滑动）和（滚动）两种方式，他们所产生的摩擦力分别是（滑动摩擦力）和（滚动摩擦力）。　　14．摩擦力对我们有时是有利的，有时是有害的。当人们需要摩擦力的时候，就想办法（增加）它，当人们不需要摩擦力的时候，就想办法（减小）它。　　15．生活中增大摩擦力的实例有（鞋子底上有花纹）、（车轮上有花纹）、（雪地上铺稻草）等，减小摩擦力的实例有（在拉链上涂石蜡）、（往锁里加点油）、（使用滚珠轴承）等。　　16．生活中应用滑动摩擦的实例有（走路鞋底与地面接触）、（刹车时轮胎与地面接触）、（擦黑板时黑板擦与黑板接触）等，应用滚动摩擦的实例有（汽车行驶时轮胎与地面接触）、（足球在草地上滚动）、（滚珠轴承的转动）等。　　17．使小车运动慢的因素有（载重量大）、（摩擦力大）、（拉力小）等，使小车运动快的因素有（载重量小）、（摩擦力小）、（拉力大）等。　　18．在研究“摩擦力大小和接触面的光滑程度有关”的实验中，不同的条件是（接触面的光滑程度），相同条件是（物体重量）、（运动方式）、（接触面积大小）等。　　19．自行车上增大摩擦力的运用有（轮胎上有花纹）、（踏板、把手粗糙）、（增大压力来刹车），减小摩擦力的运用有（车轴用滚珠轴承）、（齿轮与链条上加轮滑油）、（轮胎较窄）。　　20．汽车超载会增加车辆的重量，摩擦力也会（增大），但却反而刹不住车，那是因为重量增加后不但摩擦力会（增大），惯性也会（增大），所以超载是很危险的。　　21．F1赛车的大发动机是为了（速度快），轮胎很宽是为了（增大摩擦力，避免打滑 ），车身很低、轮胎间距离很宽是为了（行驶稳定），车身流线型是为了（减小空气阻力）。　　22．常有的力有：（重力）、（弹力）、（反冲力）和（摩擦力）。　　　　　　拉力大小与小车的运动关系　　相同的条件：起点、终点相同，绳长相同（绳长不能超过实验桌的高度）　　不同的条件：挂钩上的垫片数不同　　实验结论：垫片数越多，重量越大，小车受到的拉力越大，小车运动的越快。　　橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离　　相同的条件：起点相同，相同的橡皮筋　　不同的条件：橡皮筋缠绕的圈数不同　　实验结论：橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶的距离越远　　注：一、如果小车行驶中轮子空转，是因为轮子与地面的摩擦力太小了。可以采取的措施：1.在小车上加重物，2.换摩擦力较大的地面，3.更换摩擦力较大的轮子。　　二、橡皮筋缠绕的方