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中班美工优秀教学设计 剪纸活动：不同的车　　教学目的　　1、尝试运用对称、镂空的方法剪不同的车。　　2、体验剪纸活动的乐趣。　　活动准备：　　三种车辆剪纸示意图、自制十字路口、剪刀、记号笔、彩纸若干。　　活动过程：　　一、说说马路上的车辆　　1、你在马路上见过什么车?它是怎么样的?　　2、幼儿自由回答，教师灵活回应。　　3、小结：马路上有各种各样的车辆，它们的形状都不一样，公共汽车像长方形，小轿车想梯形等。　　价值分析：通过交流讨论让孩子了解不同的车有着不同的形状，为下面的操作作铺垫。　　二、不同的车　　1、出示三种不同车辆的剪纸示意图，问：你看到了什么车辆?它是怎么剪出来的?　　2、幼儿根据老师所出示的示意图说出不同车辆的剪法。并请个别孩子演示操作。　　　　教学目的　　1、尝试运用对称、镂空的方法剪不同的车。　　2、体验剪纸活动的乐趣。　　活动准备：　　三种车辆剪纸示意图、自制十字路口、剪刀、记号笔、彩纸若干。　　活动过程：　　一、说说马路上的车辆　　1、你在马路上见过什么车?它是怎么样的?　　2、幼儿自由回答，教师灵活回应。　　3、小结：马路上有各种各样的车辆，它们的形状都不一样，公共汽车像长方形，小轿车想梯形等。　　价值分析：通过交流讨论让孩子了解不同的车有着不同的形状，为下面的操作作铺垫。　　二、不同的车　　1、出示三种不同车辆的剪纸示意图，问：你看到了什么车辆?它是怎么剪出来的?　　2、幼儿根据老师所出示的示意图说出不同车辆的剪法。并请个别孩子演示操作。　　　　教学目的　　1、尝试运用对称、镂空的方法剪不同的车。　　2、体验剪纸活动的乐趣。　　活动准备：　　三种车辆剪纸示意图、自制十字路口、剪刀、记号笔、彩纸若干。　　活动过程：　　一、说说马路上的车辆　　1、你在马路上见过什么车?它是怎么样的?　　2、幼儿自由回答，教师灵活回应。　　3、小结：马路上有各种各样的车辆，它们的形状都不一样，公共汽车像长方形，小轿车想梯形等。　　价值分析：通过交流讨论让孩子了解不同的车有着不同的形状，为下面的操作作铺垫。　　二、不同的车　　1、出示三种不同车辆的剪纸示意图，问：你看到了什么车辆?它是怎么剪出来的?　　2、幼儿根据老师所出示的示意图说出不同车辆的剪法。并请个别孩子演示操作。