中班美术活动优秀教案：有趣的指纹.docx

中班美术活动优秀教案：有趣的指纹　　教学活动目标：　　1、知道每个人的指纹都不一样，简单了解指纹的类型和作用。　　2、乐意用手指作画，并且能发挥想象力，塑造各种不同的形象。　　活动准备：红、蓝两色印泥、彩笔若干，白纸、湿巾若干，手指印画课件，投影仪一部　　活动过程：　　一、讲述故事，引出课题　　教师：“老师先给你们讲一个故事：天-黑-了-，大家都进入了梦乡，四处静悄悄地，有一个小偷趁着别人家里没人的时候，进去偷了许多东西，然后逃跑了。这个小偷很聪明，几乎没留下什么线索，后来在警察们的不屑努力下，终于在一张桌子的拐角处，发现了小偷留下的指纹，然后利用那小小的指纹抓住了小偷。”　　提问：警察叔叔可真厉害，利用小小的指纹就把小偷抓住了，你们知道指纹是什么东西吗？　　二、幼儿讨论，教师简单讲解有关指纹的知识　　教师：“指纹就是手指头上的纹路，我们每个人的指尖上都住着螺旋形的，簸箕型的，弓型的指纹，每个人的指纹都是世界上独一无二的没有相同的。”　　三、 教师介绍指纹画，引起幼儿兴趣　　1、 教师出示印泥　　教师：“这是什么呀？”　　教师：“今天，我们就用它来印指纹。”　　2、 教师提出相关要求，并示范　　教师：“印的时候，你可以选任何一个手指，蘸上你喜欢的颜色，印在纸上，轻轻地往下压，可不要乱动哦！一个指纹就印出来了。如果你想换个颜色试试，先把手指上的颜色在湿巾上擦干净，再换另一种颜色印。”　　教师按指纹，说：“这是老师的指纹，请你们也上来试一试吧！”　　幼儿上来印指纹。　　3、 教师抛出问题，幼儿发现、探索　　教师：“印好了吗？（教师做神秘状）现在老师要用你们印的指纹变魔术了，来，和我一起念咒语：指纹，指纹变变变。”　　教师在幼儿念咒语时用彩笔在指纹上作画。　　教师做惊讶状：“快看，老师把指纹变成什么了呢？”　　幼儿边看边说说。　　教师：“老师还可以吧指纹变成什么呢？请-欣-赏-！”　　4、 教师播放手指印画课件，幼儿欣赏。　　四、 幼儿作画，教师指导　　教师：“噢，原来只要我们简单的添上几笔，就能把一个指印变成这么多有趣的东西，你们也来做一回魔术师，把你们想的变出来，好吗？你行的。”　　教师巡回指导幼儿，鼓励幼儿发挥想象力，大胆尝试。　　五、教师将幼儿的作品一一用投影仪展示，共同欣赏，评议。　　　　教学活动目标：　　1、知道每个人的指纹都不一样，简单了解指纹的类型和作用。　　2、乐意用手指作画，并且能发挥想象力，塑造各种不同的形象。　　活动准备：红、蓝两色印泥、彩笔若干，白纸、湿巾若干，手指印画课件，投影仪一部　　活动过程：　　一、讲述故事，引出课题　　教师：“老师先给你们讲一个故事：天-黑-了-，大家都进入了梦乡，四处静悄悄地，有一个小偷趁着别人家里没人的时候，进去偷了许多东西，然后逃跑了。这个小偷很聪明，几乎没留下什么线索，后来在警察们的不屑努力下，终于在一张桌子的拐角处，发现了小偷留下的指纹，然后利用那小小的指纹抓住了小偷。”　　提问：警察叔叔可真厉害，利用小小的指纹就把小偷抓住了，你们知道指纹是什么东西吗？　　二、幼儿讨论，教师简单讲解有关指纹的知识　　教师：“指纹就是手指头上的纹路，我们每个人的指尖上都住着螺旋形的，簸箕型的，弓型的指纹，每个人的指纹都是世界上独一无二的没有相同的。”　　三、 教师介绍指纹画，引起幼儿兴趣　　1、 教师出示印泥　　教师：“这是什么呀？”　　教师：“今天，我们就用它来印指纹。”　　2、 教师提出相关要求，并示范　　教师：“印的时候，你可以选任何一个手指，蘸上你喜欢的颜色，印在纸上，轻轻地往下压，可不要乱动哦！一个指纹就印出来了。如果你想换个颜色试试，先把手指上的颜色在湿巾上擦干净，再换另一种颜色印。”　　教师按指纹，说：“这是老师的指纹，请你们也上来试一试吧！”　　幼儿上来印指纹。　　3、 教师抛出问题，幼儿发现、探索　　教师：“印好了吗？（教师做神秘状）现在老师要用你们印的指纹变魔术了，来，和我一起念咒语：指纹，指纹变变变。”　　教师在幼儿念咒语时用彩笔在指纹上作画。　　教师做惊讶状：“快看，老师把指纹变成什么了呢？”　　幼儿边看边说说。　　教师：“老师还可以吧指纹变成什么呢？请-欣-赏-！”　　4、 教师播放手指印画课件，幼儿欣赏。　　四、 幼儿作画，教师指导　　教师：“噢，原来只要我们简单的添上几笔，就能把一个指印变成这么多有趣的东西，你们也来做一回魔术师，把你们想的变出来，好吗？你行的。”　　教师巡回指导幼儿，鼓励幼儿发挥想象力，大胆尝试。　　五、教师将幼儿的作品一一用投影仪展示，共同欣赏，评议。