16年万州区甘宁小学校本研修管理制度.docVIP

PAGE PAGE 2万州区甘宁小学校本研修管理制度一、校本研修工作的主要任务：按照“为了学校，基于学校，在学校中进行，在教育、教学中研究”的设计策略思想，不断探索、总结经验。以校本研修推动新课程改革，不断提高全体教师的专业水平和校本课程开发的能力。深入了解并及时解决学校新课程改革教育教学中出现的问题。二、校本研修的形式及研修活动要求：（一）校本研修的形式。以“专家引领，同伴互助、行动研究”为主要活动形式。以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、信息交流等多种活动方式，努力提高教育、教学研究的针对性和实效性。倡导开放式教科研活动，促进式研修活动、学科整合式研修活动、针对式研修活动等多种研修形式。（二）校本研修活动要求：1、营造务实、民主、宽松的教科研氛围，改变教师教学研究各自为阵和孤立无助的状态，有效开展教师间的交流与合作研究。2、加强自我研究意识，形成理论学习与实践反思习惯，不断提高研究和解决教育、教学实际问题的能力，形成在研究状态下工作的职业生活状态。3、各个校本研修小组必须作好研修活动计划并按计划组织了研修活动，做好活动记录、资料收集整理、活动总结工作。三、校本研修的促进措施：1、将教师参与校本研修的情况与对教师的年终考核相挂钩。2、每学期开展一次校本研修评优或研讨活动。3、对于优秀的教师，学校给予精神物质奖励；并对各科获得一等奖的教师授予本年度教学能手称号。4、引进竞争机制，把在校本研修活动中成绩突出的教师不同对待，给他们分任务、压担子，提供施展才华的舞台，评选优秀教师或学科带头人。四、校本研修的后勤保障措施：1、学校后勤工作人员树立为教学服务，为校本研修服务的意识。2、积极创造条件为校本研修工作提供良好的信息技术环境。3、学校后勤应创造性开展工作，充分发挥其在校本课程资源开发中的作用。4、保证经费投入，确保校本研修工作的正常进行。五、校本研修工作领导小组：组 长：熊德富副 组 长：吴继友 罗荣明 李忠良 皮川 付斐然成 员：张懋英 张应文 叶彩东 李进 各教研组长 职 责： 1、制定校本研修实施方案，指导各教研组、课题组开展研究工作。2、具体落实校本研修工作，组织开展研修活动。3、收集、整理校本研修资料，总结校本研修的经验及存在的问题，及时提出建议。4、定期完成对教研组、课题组、教师个人的评价。5、及时聘请上级教科研部门的领导来校指导校本研修工作。万州区甘宁中心小学 2016年2月