湖北省黄石市第十中学七年级数学上册 3.1.2 等式的性质教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE 等式的性质教学目标1、 知识目标：（1）通过天平实验让学生探索等式具有的性质并予以归纳。（2）能利用等式的性质解一元一次方程。2、能力目标：通过实验培养学生探索能力、观察能力、归纳能力和应用新知的能力。3、 情感目标：通过实验操作增强合作交流的意识。教学重点：利用等式的性质解方程。教学难点：对等式的性质的理解及应用。教学准备：天平，砝码．学案。教学过程：一、温故互查（二人小组完成）1.什么叫方程？方程的解？2.什么叫一元一次方程？3.判断下列t的值是不是方程2t+1=7－t的解。（1）t=－2；（2）t=2二、设问导读阅读教材P82—84完成下列各题：1.像“a=b”一样，表示 关系的式子就是等式。2.等式的两个性质：（1）等式的两边都加上或都减去 ，所得结果仍相等。表示为： 。（2）等式的两边都 ，所得结果仍相等。表示为： 。3.注意：这两个性质有什么不同？4.阅读例2，思考：在解方程时用到等式的哪条性质？为什么要这样做？把你的思路与同学交流一下。5.怎样知道你的解对不对？书写的格式是什么？三、自我检测1.在（1）x2+y2=0 （2）x2－2xy+y2 （3）S=（a+b）h； （4）3≠2；（5）x+1=1中，等式有 （只填序号）2.在等式－3x=－4+