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中班语言活动：美丽的雪花　　中班语言活动：美丽的雪花　　作者：林荔/来源：水秀实验幼儿园　　活动目标：　　1、能恬静倾听故事，愿意大胆模仿故事中角色的对话。　　2、能根据故事内容发挥想象，大胆表达。　　3、丰富词汇：慢慢地、漫天飞舞　　重点：幼儿能基本进行各动物间的对话。　　难点：幼儿能大胆投入扮演。　　活动准备：　　小猫、小狗、母鸡头饰各一个、故事挂图、下雪的flash。　　活动过程：　　一、教师完整讲述故事一遍　　1、师提问：“小朋友们，现在是什么季节？”（冬天）　　“今天冬姑娘给我们带来了一个好听的故事，让我们一起来听吧！”　　2、教师完整讲述故事　　师提问：“小朋友们，这个故事里都有哪些小动物？”　　“小猫和小狗它们在说什么？那么天上下的是什么？小朋友们你们说说看天上下的是什么呢？”　　3、幼儿自由讨论交流　　二、出示故事挂图，师讲述故事。　　1、在讲到小花狗时，依次找到小花狗、小花猫、老母鸡和小朋友并学说故事中的对话。　　2、师重点解释“慢慢地、漫天飞舞”。　　3、出示下雪的flash，让幼儿感受下雪时的情景。　　三、请幼儿再次欣赏故事。　　1、当出现角色时停下来让幼儿进行模仿对话。　　2、故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么？（碎纸片、棉花等）请幼儿用肢体语言表示雪花飘落时的样子。　　四、教师、幼儿分角色扮演对话。　　1、教师旁白，请若干幼儿分角色扮演对话。　　2、师评价　　延伸活动：请幼儿回家观察一下雪的形态，将观察后的发现告诉家长，由家长记录下来带到幼儿园与大家分享。　　后和：　　故事：美丽的雪花　　下了一天的大雪。房子上、树上、地上一片白。　　小猫到小狗家找它玩堆雪人。“小狗小狗快出来，我们一起去堆雪人吧。”这时候天上慢慢的开始下雪了。　　小猫说：“咦，小花狗你看，从天上慢慢地掉下来的是什么呀？”　　小狗说：“是糖吧。”小猫说：“我想是应该是盐。”　　小狗说：“那我们一起来尝尝吧。”　　小猫和小狗伸手接了一些雪花，放在嘴里尝了尝。　　“咦，怎么冷冷的，没有味道呢？”“我们去问问母鸡妈妈吧！”　　小猫和小狗一起来到母鸡妈妈家，母鸡妈妈正在准备午饭呢。　　“母鸡妈妈，母鸡妈妈，外面下的是什么呀？”“呵呵，傻小朋友，那是雪啊！”“雪，什么是雪啊？”“天气很冷，地上的水就升到天上变成了水汽，当它们碰到了冷空气，就又变成雨和雪下到地上啦。你看，现在的雪就是到天上旅行过的水哦，现在的雪就是水慢慢的从天上下下来的哦。所以它是没有味道的。”　　小猫说：“哦，原来是这样，这雪下的可真漂亮呀！”　　母鸡妈妈说：“是呀，雪花漫天飞舞，大地就像穿了一件白袍子。”　　小狗说：“是呀是呀，我们一起去看雪花、堆雪人吧，母鸡妈妈谢谢你！”　　　　中班语言活动：美丽的雪花　　作者：林荔/来源：水秀实验幼儿园　　活动目标：　　1、能恬静倾听故事，愿意大胆模仿故事中角色的对话。　　2、能根据故事内容发挥想象，大胆表达。　　3、丰富词汇：慢慢地、漫天飞舞　　重点：幼儿能基本进行各动物间的对话。　　难点：幼儿能大胆投入扮演。　　活动准备：　　小猫、小狗、母鸡头饰各一个、故事挂图、下雪的flash。　　活动过程：　　一、教师完整讲述故事一遍　　1、师提问：“小朋友们，现在是什么季节？”（冬天）　　“今天冬姑娘给我们带来了一个好听的故事，让我们一起来听吧！”　　2、教师完整讲述故事　　师提问：“小朋友们，这个故事里都有哪些小动物？”　　“小猫和小狗它们在说什么？那么天上下的是什么？小朋友们你们说说看天上下的是什么呢？”　　3、幼儿自由讨论交流　　二、出示故事挂图，师讲述故事。　　1、在讲到小花狗时，依次找到小花狗、小花猫、老母鸡和小朋友并学说故事中的对话。　　2、师重点解释“慢慢地、漫天飞舞”。　　3、出示下雪的flash，让幼儿感受下雪时的情景。　　三、请幼儿再次欣赏故事。　　1、当出现角色时停下来让幼儿进行模仿对话。　　2、故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么？（碎纸片、棉花等）请幼儿用肢体语言表示雪花飘落时的样子。　　四、教师、幼儿分角色扮演对话。　　1、教师旁白，请若干幼儿分角色扮演对话。　　2、师评价　　延伸活动：请幼儿回家观察一下雪的形态，将观察后的发现告诉家长，由家长记录下来带到幼儿园与大家分享。　　后和：　　故事：美丽的雪花　　下了一天的大雪。房子上、树上、地上一片白。　　小猫到小狗家找它玩堆雪人。“小狗小狗快出来，我们一起去堆雪人吧。”这时候天上慢慢的开始下雪了。　　小猫说：“咦，小花狗你看，从天上慢慢地掉下来的是什么呀？”　　小狗说：“是糖吧。”小猫说：“我想是应