中班语言绕口令《虎鹿猪兔鼠》公开课教学设计及反思.docxVIP

中班语言绕口令《虎鹿猪兔鼠》公开课教学设计及反思　　活动目标：会口齿清楚、流利地说绕口令。　　活动内容：绕口令《虎鹿猪兔鼠》　　活动准备：挂图、动物图片　　活动过程：　　一、谈话导入。　　师：小朋友你们是不是去过很多地方？今天老师带来了一幅图，看一看这是什么地方？出示图片，幼儿观察指认。　　二、依次出示图片，请幼儿观察，引出绕口令内容。　　师：这里有许多的小动物，你们来看看都有谁？如：出示老虎图片，让幼儿观察动物的动态，教师强调动词，先说出地点再说动词最后说动物。　　三、教师示范朗诵绕口令。　　1、慢说一遍，强调幼儿说清字音（动物字音）　　师：这幅图可以编成一首好听的绕口令，先听老师说一遍（带动作）。这首绕口令好听吗？小朋友们在说绕口令的时候要把每个字的字音说的清清楚楚，老师再说一遍，你听一听这边和刚才那遍有什么不同。　　2、快说一遍。　　四、幼儿学说绕口令。　　1、看图说　　2、带动作说　　3、跟节奏说（节奏先慢后快）　　五、结束部分。　　教师说前半句，小朋友说后半句。　　　　活动目标：会口齿清楚、流利地说绕口令。　　活动内容：绕口令《虎鹿猪兔鼠》　　活动准备：挂图、动物图片　　活动过程：　　一、谈话导入。　　师：小朋友你们是不是去过很多地方？今天老师带来了一幅图，看一看这是什么地方？出示图片，幼儿观察指认。　　二、依次出示图片，请幼儿观察，引出绕口令内容。　　师：这里有许多的小动物，你们来看看都有谁？如：出示老虎图片，让幼儿观察动物的动态，教师强调动词，先说出地点再说动词最后说动物。　　三、教师示范朗诵绕口令。　　1、慢说一遍，强调幼儿说清字音（动物字音）　　师：这幅图可以编成一首好听的绕口令，先听老师说一遍（带动作）。这首绕口令好听吗？小朋友们在说绕口令的时候要把每个字的字音说的清清楚楚，老师再说一遍，你听一听这边和刚才那遍有什么不同。　　2、快说一遍。　　四、幼儿学说绕口令。　　1、看图说　　2、带动作说　　3、跟节奏说（节奏先慢后快）　　五、结束部分。　　教师说前半句，小朋友说后半句。　　　　活动目标：会口齿清楚、流利地说绕口令。　　活动内容：绕口令《虎鹿猪兔鼠》　　活动准备：挂图、动物图片　　活动过程：　　一、谈话导入。　　师：小朋友你们是不是去过很多地方？今天老师带来了一幅图，看一看这是什么地方？出示图片，幼儿观察指认。　　二、依次出示图片，请幼儿观察，引出绕口令内容。　　师：这里有许多的小动物，你们来看看都有谁？如：出示老虎图片，让幼儿观察动物的动态，教师强调动词，先说出地点再说动词最后说动物。　　三、教师示范朗诵绕口令。　　1、慢说一遍，强调幼儿说清字音（动物字音）　　师：这幅图可以编成一首好听的绕口令，先听老师说一遍（带动作）。这首绕口令好听吗？小朋友们在说绕口令的时候要把每个字的字音说的清清楚楚，老师再说一遍，你听一听这边和刚才那遍有什么不同。　　2、快说一遍。　　四、幼儿学说绕口令。　　1、看图说　　2、带动作说　　3、跟节奏说（节奏先慢后快）　　五、结束部分。　　教师说前半句，小朋友说后半句。