2018年青海教师招聘小学教育学练习题含知满天答案.docVIP

2018青海教师招聘小学教育学练习题含知满天参考答案 1：儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出（　　）的学习过程理论。 多项选择题 A、“博学之” B、“审问之” C、“慎思之” D、“明辨之” E、“笃行之” 2：教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。（　　） 判断题 对 错 3：德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（　　）制约的标志。 单项选择题 A、生产力和科技发展水平 B、社会政治经济的需要 C、文化传统 D、教育者的身心发展规律和水平 4：电子教案是课件的一部分。（　　） 判断题 对 错 5：把课程用于教育科学的专门术语，始于（　　）。 单项选择题 A、夸美纽斯 B、麦克费尔 C、华生 D、斯宾塞 6：从《教育法》等法规中可知，我国中小学学生身份的定位有三个层次：其中第一层次是（　　） 单项选择题 A、中国人 B、未成年公民 C、国家公民 D、接受教育的未成年公民 7：教学中，教师指导或起主导作用是教师自愿的，不具有客观必然性。（　　） 判断题 对 错 8：在我国，学校的公益性表现在（　　）。 多项选择题 A、不得以盈利为目的办学 B、以盈利为目的办学 C、教育必须与宗教相分离 D、教育可以与宗教相结合 E、公立学校不能盈利、私立学校可以盈利 9：“教育即生活”、 “学校即社会”“从做中学”是（　　）的重要主张。 单项选择题 A、实践教育学派 B、实证教育学派 C、传统教育学派 D、实用主义教育学派 10：教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。（　　） 判断题 对 错 11：德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个体功能的生存功能。（　　） 判断题 对 错 12：教育内容是教育者与受教育者共同认识的（　　）。 单项选择题 A、主体 B、客体 C、教的主体 D、学的主体 13：小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在（　　） 单项选择题 A、 导向激励评价 B、 导向激励发展 C、 评价发展导向 D、 评价发展激励 14：“知是行始．行是知之成”这句话表明在德育过程中（　　） 单项选择题 A、知与行是紧密联系的 B、知比行重要 C、行比知重要 D、知与行是可以分割开的 15：备课的内容包括（　　）。 多项选择题 A、课堂练习 B、学科课程标准 C、教科书 D、阅读有关的参考书 16：主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（　　）。 单项选择题 A、行为矫正理论 B、现实疗法理论 C、目标导向理论 D、和谐沟通理论 17：以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（　　）的教育。 单项选择题 A、希腊 B、埃及 C、斯巴达 D、雅典 18：以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张（　　）。 单项选择题 A、学生处于主体地位 B、教师处于主导地位 C、教师处于顾问地位 D、学生活动处于中心地位 19：所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（　　）。 单项选择题 A、逻辑性 B、针对性 C、知识性 D、创造性 20：教学进度计划中每章节的教学时间应该包括（　　） 多项选择题 A、 作业时间 B、 实验时间 C、 讲课时间 D、 复习检测时间 E、 预习时间 21：狭义的学校德育专指（　　） 单项选择题 A、思想教育 B、政治教育 C、道德教育 D、心理教育 22：宋代以后，八股文被规定为考科举的固定格式。（　　） 单项选择题 A、对 B、错 23：班级授课制的固定是指（　　）。 单项选择题 A、教师、学生、内容、时间和场所固定 B、教师、学生、教材、课时和场所固定 C、学生、位置、教材、课时和班级固定 D、教师、学生、内容、班级和时间固定 24：智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。（　　） 判断题 对 错 25：教育生物起源论的代表人物是（　　）。 单项选择题 A、孟禄 B、霍尔 C、勒图尔诺 D、华生 26：明代以后使科举考试形成固定格式的是（　　）。 单项选择题 A、八股文 B、程朱理学 C、“四书”、“五经” D、六艺 27：不属于课堂要素的是（　　）。 单项选择题 A、学生 B、学习过程 C、学习情境 D、学习信号 28：作为一名教育者要适应个体发展的顺序性规律，应做到（　　）。 单项选择题 A、循序渐进 B、因材施教 C、教学相长 D、防微杜渐 29：教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是（　　） 单项选择题 A、 参观法 B、 实验法 C、 演示法 D、 练习法 30：“博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代（　　）的教育