亲子自制图书活动方案.docxVIP

亲子自制图书活动方案　　一、指导思想　　阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。通过阅读活动，孩子们的进步非常大，他们对阅读活动的形式和内容表现出了极大的兴趣。为了让全班幼儿分享他们的快乐与成长，让更多的家长积极参与到孩子们的阅读学习活动中来，和幼儿共同营造“想读书、乐读书、会读书、读好书”的书香满校园的良好氛围，特组织开展幼儿自制图书活动。　　二、活动要求　　（一）图书主题的确立　　1、来源于幼儿园的教学活动：来源于阅读教学活动、来源于主题活动。　　2. 来源于幼儿的生活生活。　　3. 来源于幼儿的兴趣关注点。　　（二）图书的画面制作　　1、外形特征：规则型和不规则型　　2、表现手段：绘画、照片剪贴、版画、剪纸粘贴、拓印画、布贴画等　　3、材料选择：纸、布、特殊材料……　　4、勿忘书的基本要素： 封面、封底、页码、书名、作者等 。（作者可以是一个幼儿单独完成，也可以是几个幼儿合作完成。）　　（三）图书的文字设计　　应把握好合适的度，既不失幼儿语言中的童趣，又能有一定的规范性。　　（四）评比办法　　请家长代表和幼儿代表来进行评比。　　一、指导思想　　阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。通过阅读活动，孩子们的进步非常大，他们对阅读活动的形式和内容表现出了极大的兴趣。为了让全班幼儿分享他们的快乐与成长，让更多的家长积极参与到孩子们的阅读学习活动中来，和幼儿共同营造“想读书、乐读书、会读书、读好书”的书香满校园的良好氛围，特组织开展幼儿自制图书活动。　　二、活动要求　　（一）图书主题的确立　　1、来源于幼儿园的教学活动：来源于阅读教学活动、来源于主题活动。　　2. 来源于幼儿的生活生活。　　3. 来源于幼儿的兴趣关注点。　　（二）图书的画面制作　　1、外形特征：规则型和不规则型　　2、表现手段：绘画、照片剪贴、版画、剪纸粘贴、拓印画、布贴画等　　3、材料选择：纸、布、特殊材料……　　4、勿忘书的基本要素： 封面、封底、页码、书名、作者等 。（作者可以是一个幼儿单独完成，也可以是几个幼儿合作完成。）　　（三）图书的文字设计　　应把握好合适的度，既不失幼儿语言中的童趣，又能有一定的规范性。　　（四）评比办法　　请家长代表和幼儿代表来进行评比。　　一、指导思想　　阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。通过阅读活动，孩子们的进步非常大，他们对阅读活动的形式和内容表现出了极大的兴趣。为了让全班幼儿分享他们的快乐与成长，让更多的家长积极参与到孩子们的阅读学习活动中来，和幼儿共同营造“想读书、乐读书、会读书、读好书”的书香满校园的良好氛围，特组织开展幼儿自制图书活动。　　二、活动要求　　（一）图书主题的确立　　1、来源于幼儿园的教学活动：来源于阅读教学活动、来源于主题活动。　　2. 来源于幼儿的生活生活。　　3. 来源于幼儿的兴趣关注点。　　（二）图书的画面制作　　1、外形特征：规则型和不规则型　　2、表现手段：绘画、照片剪贴、版画、剪纸粘贴、拓印画、布贴画等　　3、材料选择：纸、布、特殊材料……　　4、勿忘书的基本要素： 封面、封底、页码、书名、作者等 。（作者可以是一个幼儿单独完成，也可以是几个幼儿合作完成。）　　（三）图书的文字设计　　应把握好合适的度，既不失幼儿语言中的童趣，又能有一定的规范性。　　（四）评比办法　　请家长代表和幼儿代表来进行评比。