2018版九年级语文上册 第一单元 5 我看教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 15、我 看穆旦教学目标1、准确流畅地朗读诗歌，在朗读中体会作者的思想情感。2、从语言、意象、内涵等方面学习鉴赏诗歌。教学重点准确流畅地朗读诗歌，在朗读中体会作者的思想情感。教学难点 从语言、意象、内涵等方面学习鉴赏诗歌。教学时间 1课时教学过程一、深情导入? 在九叶诗人中，最为深刻地体现出40年代新诗现代性探求的，无疑是穆旦。他的诗歌以深邃的内涵、饱满的激情以及娴熟的技艺，将新诗的审美品质推向了新的高度，在他身上汉语的表现力和穿透力得到了前所未有的呈现。穆旦给人感受最深的不光是他的诗，还有他在逃避不了的坎坷命运中的奋斗，或者说是他面对命运的不同常人的选择。有时人的命运是不可选择的，个人的命运也无法把握，但是他可以选择人生的态度。今天我们来学习穆旦的诗一首：《我看》，在这首诗中能够体会到自身感情的自然强烈化，或者说生命潜在本能的能动发扬。二、展示目标? 1、准确流畅地朗读诗歌，在朗读中体会作者的思想情感。2、从语言、意象、内涵等方面学习鉴赏诗歌。三、知人论世根据有关注释和相关资料，简要了解作者。? 穆旦（1918—1977），原名查良铮，著名爱国主义诗人、翻译家。出生于天津，祖籍浙江省海宁市。曾用笔名梁真，与著名作家金庸（查良镛）为同族的叔伯兄弟，皆属“良”字辈。20世纪80年代之后，许多现代文学专家推其为现代诗歌第一人。穆旦于20