人教版《品德与社会》三（上）开学第一课教学设计.docxVIP

人教版《品德与社会》三（上）开学第一课教学设计　　《品德与社会》三（上）开学第一课　　一、学情分析　　本学期所受的三年级三（1）、（2）、（3）、（4）四个班，学生大部分是原学校的学生，少部分是外地转入，学生的行为习惯不一致，再者三年级的学生是对原来二年级进行分班，原班级的学生重新打乱编排，每个班主任对学生的行为习惯要求也不一样，这样使得四个班的学生行为习惯很难一致，所以第一节课应从这方面入手，重点抓班级纪律。　　二年级的《品德与生活》与三年级的《品德与社会》学习目标不一样，要求也就不一样，三年级还增加了英语、科学学科，所以本节课也要使学生知道《品德与社会》在小学阶段的重要性。　　二、教学目标　　1、 明确本课程的教学任务，了解本课程的学习意义。　　2、 使学生认识到三年级的学生应有什们样的行为规范。　　三、 教学重点　　1、明确本课程的学习任务　　四、 教学难点　　1、 使学生认识学习本课程的重要性　　五、 教学课时　　1课时　　教学过程　　一、师生交流　　1、 观察学生课前五分钟在课堂表现情况，给予评价。　　2、学生对老师提三个有价值的问题　　生：老师，您姓什么？　　生;：老师，您今年多大？　　生：老师，今年为什么教我们班？　　3、认识班级里的班干部　　4、小结　　二、学习新知　　1、介绍