数学古典概型课北师大版必修.pptVIP

教学目的:1.通过实例使学生初步体会随机事件发 生的等可能性 2.通过实例理解古典概型及其概率的计 算公式 教学重点:1.古典概型 2.概率的计算公式 教学时间:4课时 §3.2 古典概型 口袋内装有2黑2白除颜色外完全相同的4球, 4人按 序摸球,摸到红球为中奖, 如何计算各人中奖的概率? 我们通过大量的重复试验发现：先抓的人和后抓的人的 中奖率是一样，即摸奖的顺序不影响中奖率，先抓还是 后抓对每个人来说是公平。 大量的重复试验 费时，费力 对于一些特殊的随机试验，我们可以根据试 验结果的对称性来确定随机事件发现的概率 1、投掷一枚均匀的硬币,出现“正面朝上”和“反面朝上” 的机会相等吗？ 2、抛掷一枚均匀的骰子,出现数字 “1”、 “2”、“3”、“4”、“5”、“6” 的机会均等吗？ 3、转动一个8等分(分别标上数字01、…、 8)的转盘,箭头指向每个数字的机会一样吗？ 探究 这些试验有什么共同特点? (1).试验的所有可能结果只有有限个,且每次试验只出现其中的一个结果； (2).每一个试验结果出现的可能性相同。 古典概型 抽象概括 把具有上述两个特征的随机试验的数学模型称为 古典概型 试验的每一个可能结果称为基本事件 例如