数学人教版修1-2第二章回归分析解析高中数学教学设计试卷分析.docVIP

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  • 2018-07-23 发布于江西
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数学人教版修1-2第二章回归分析解析高中数学教学设计试卷分析.doc

重点列表:重点名称重要指数重点1相关关系的判断★★★重点2线性回归直线方程的求法.★★★★重点详解:重点1:相关关系的判断【要点解读】相关关系的两种判定方法:散点图法和相关系数法.【考向】相关关系的判断【例题】(1)在一组样本数据(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn)(n≥2,x1,x2,…,xn不全相等)的散点图中,若所有样本点(xi,yi)(i=1,2,…,n)都在直线y=x+1上,则这组样本数据的样本相关系数为(  )A.-1 B.0 C. D.1(2)对变量x,y有观测数据(xi,yi)(i=1,2,…,10),得散点图(1);对变量u,v有观测数据(ui,vi)(i=1,2,…,10),得散点图(2).由这两个散点图可以判断(  )A.变量x与y正相关,u与v正相关 B.变量x与y正相关,u与v负相关C.变量x与y负相关,u与v正相关D.变量x与y负相关,u与v负相关【答案】(1)D (2)C【名师点睛】判断变量之间有无相关关系,一种简便可行的方法就是绘制散点图,根据散点图很容易看出两个变量之间是否具有相关性,是不是存在线性相关关系,是正相关还是负相关,相关关系是强还是弱. 越趋近于1相关性越强.重点2:线性回归直线方程的求法【要点解读】1.回归直线的求法:一是利用公式计算回归系数;二是利用待定系数法----根据回归直线方程eq \o(y,\s\up6(^))=eq \o(b,\s\up6(^))x+eq \o(a,\s\up6(^))必过样本中心点(x,y)求系数.2.解题模板:第一步:根据已知数据计算x,y;第二步:根据数据计算公式求出回归系数;第三步:写出回归直线方程.第四步:根据回归直线方程求预测值.第五步:反思总结,检查计算数据是否有误.【考向】线性回归直线方程的求法【例题】【2016高考新课标Ⅲ文数】下图是我国2008年至2014年生活垃圾无害化处理量(单位:亿吨)的折线图(I)由折线图看出,可用线性回归模型拟合与的关系,请用相关系数加以说明;(II)建立关于的回归方程(系数精确到0.01),预测2016年我国生活垃圾无害化处理量.附注:参考数据:,,,EQ \R(7)≈2.646.参考公式:相关系数 回归方程 中斜率和截距的最小二乘估计公式分别为:.【答案】(Ⅰ)理由见解析;(Ⅱ)1.82亿吨.(Ⅱ)由及(Ⅰ)得,,所以,关于的回归方程为:.将2016年对应的代入回归方程得:,所以预测2016年我国生活垃圾无害化处理量将约1.82亿吨.【名师点睛】1.求回归方程,关键在于正确求出系数,由于的计算量大,计算时应仔细谨慎,分层进行,避免因计算而产生错误.(注意线性回归方程中一次项系数为,常数项为,这与一次函数的习惯表示不同,不要把两系数弄颠倒.)2.回归分析是处理变量相关关系的一种数学方法.主要解决:(1)确定特定量之间是否有相关关系,如果有就找出它们之间贴近的数学表达式;(2)根据一组观察值,预测变量的取值及判断变量取值的变化趋势;(3)求出线性回归方程.3.回归直线方程必过样本中心点(x,y).4.回归分析是对具有相关关系的两个变量进行统计分析的方法,只有在散点图大致呈线性时,求出的线性回归方程才有实际意义,否则,求出的线性回归方程毫无意义.根据回归方程进行预报,仅是一个预报值,而不是真实发生的值.【趁热打铁】1.【2014高考湖北卷文第6题】根据如下样本数据:3456784.02.50.5得到的回归方程为,则( )A. , B. , C. , D. ,2.四名同学根据各自的样本数据研究变量x,y之间的相关关系,并求得回归直线方程,分别得到以下四个结论:①y与x负相关且eq \o(y,\s\up6(^))=2.347x-6.423;②y与x负相关且eq \o(y,\s\up6(^))=-3.476x+5.648;③y与x正相关且eq \o(y,\s\up6(^))=5.437x+8.493;④y与x正相关且eq \o(y,\s\up6(^))=-4.326x-4.578.其中一定不正确的结论的序号是(  )A.①② B.②③ C.③④ D.①④3.【2016重庆3月模拟,文3】已知变量的取值如下表所示:456867如果与线性相关,且线性回归方程为,则的值为( )A.1 B. C. D.4.下列说法:①将一组数据中的每个数据都加上或减去同一个常数后,方差恒不变;②设有一个回归方程eq \o(y,\s\up6(^))=3-5x,变量x增加一个单位时,y平均增加5个单位;③回归方程eq \o(y,\s\up6(^))=eq \o(b,\s\up6(^))x+eq \o(a,\s\u

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