九年级语文下册 第一单元 1《家》教学案 (新版)语文版.docVIP

家一、教学目标1、 知识与能力：了解当代作家周国平：并能积累文中的生字、生词，提高阅读水平。2、 过程与方法：在不断地设疑解疑过程中，理解作者对家的三个比喻及其观点。3、 情感价值观：对“家”有深入的思考，从而培养自己爱家爱亲人的人类情感，学会珍惜家庭生活。二、教学内容(两课时)三、学习过程（一）、解题 （二）、认识作者 （三）、预习检测1、给底下加线的字注音：袅袅（niǎo ） 温馨（xīn ） 琐屑（xiè ） 休憩（qì ） 摇曳（yè ）2、解析词语：琐屑：琐碎。 休憩：休息。祝祷；祝愿祷告。 黯然失色：没有光彩，失去色泽。冥想：深沉的思索和想象。 萦绕：萦回。举目无亲：指人身边没有一个亲人。多用于形容流浪异乡的人。陶冶：烧制陶器和冶炼金属。比喻给人的思想、性格以有益的影响。3、填空：（1）周国平， 当代 作家。1998年以前作品结集为 《周国平文集》 （1～6卷），译有 《尼采美学文选》 、 《尼采诗集》 。（2）本文的体裁是 散文 ，这种文学体裁的特点是 形散神不散 。（3）散文是同 诗歌 、 小说 、 戏剧 并列的一种文体。它有一个显著的特点是“形散神不散”。散文常见的艺术表现手法有联想 、 想象与 象征。（4）作者把“家”比作了 船 、 港湾 和 岸