九年级语文下册 第四单元 16 大道之行也学案鲁教版.docVIP

《大道之行也》学习目标：明确：“与”、“亲”、“矜”、“分”等文言实词的含义，了解与本文有关的文学常识。能通畅地朗读全文，疏通文意；梳理文章的结构思路。了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。联系《桃花源记》思考，《桃花源记》中所描绘的社会生活与文中“大同”社会相比，有无相似之处。排偶句在文中的作用。学习重点、难点：明确文言实词的含义。把握“大同”社会的基本特征。学习课时：两课时学习过程： 第一课时（总第三十一课时）学习流程：导入新课明确学习目标1.明确：“与”、“亲”、“矜”、“分”等文言实词的含义，了解与本文有关的文学常识。2.能通畅地朗读全文，疏通文意；梳理文章的结构思路。3.了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。三、预习检测：1．给下列加点字注音。天下为公（ ） 选贤与能（ ） 讲信修睦（ ） 矜寡孤独（ ） 男有分（ ） 货恶其弃于地（ ）2.《礼记》是 经典之一，西汉 对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录，编纂而成，共 。礼运，《 》篇名，大约是 或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。3．“大道”指 。“行”是 。“大道之行”是指