人教版三年级上册《听听，秋的声音》教学设计和教学反思浏览.docxVIP

人教版三年级上册《听听，秋的声音》教学设计和教学反思浏览　　　　《听听，秋的声音》教学反思1　　本单元都是以“秋天”为主题来组织的，包括秋天的古诗、秋天的散文、秋天的现代诗等。《听听，秋的声音》是本单元中又一篇和秋天有关的现代诗，而且是一篇略读课文，本课的教学目标是：　　１、正确、流利、有感情地朗读课文。　　２、再读中展开想象，和同学交流读后体会。　　３、仿照课文，补写几句诗。　　为了达到以上目标，我是这样设计的：　　一、创设情境 ，享受音乐，发挥想象　　《语文课程规范》中提出：“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用”。在上课伊始，我就播放了一段优美的钢琴曲《秋日的私语》，并陪以声情并茂的课文范读，使同学在优美的情境中感受到秋天的各种声音，感受到秋天的美，并鼓励同学仔细倾听，想象画面，训练同学的思维能力。　　二、朗读欣赏，感受诗情　　这首试的前三小节结构一样，老师重点指导第一小节。先让同学自由读，再指名读。在同学读到“大树抖抖手臂，刷刷，是和黄叶道别的话音”时，老师问，假如你就是大树你准备怎么同黄叶道别？这一问题旨在让同学移情入境，体会诗境，使同学与文本直接对话，发生情感共鸣。然后在指导朗读，同学读得声情并茂。而第　　二、三小节老师放手让同学去自由度，并和小伙伴合作，演一演蟋蟀和阳台、大雁和人们是怎样道别。这样既让同学在