高二生物期末复习总结考试-必修2-必修3.docVIP

第PAGE6页（共NUMPAGES13页）2017—2018学年（下）泰宁一中高二生物6.3周末考试试卷选择题（共45小题，1-40题每题1分，41-45每题2分，共50分。）1．下列关于人体内环境和稳态的叙述，错误的是（　　）A．摄入过咸的食物，会引起细胞外液渗透压升高 B．O2、CO2、葡萄糖、血红蛋白都是内环境的成分C．血浆中的水分可来自于细胞内液、淋巴和组织液D．当人体内尿酸含量过高时会引发痛风，属于稳态失调现象2．内环境的稳态是进行正常生命活动的必要条件，下列有关叙述正确的是（　　）A．病原微生物侵人人体会引起疾病，但内环境仍然保持稳态B．性腺、下丘脑、唾液腺产生的分泌物，均直接排放到内环境中C．血浆中蛋白质含量比组织液多，故血浆渗透压明显高于组织液渗透压D．体温调节过程中，热量散失的途径主要是汗液蒸发和皮肤毛细血管散热3．下列与动物体内K+、Na+等有关的叙述，错误的是（　　）A. 兴奋沿神经纤维传导时细胞膜外Na+大量内流 B. 产生和维持神经细胞静息电位主要与K+有关C. NaCl中Na+参与血浆渗透压形成而Cl-不参与 D. Na+从红细胞外运入红细胞内的过程属于被动运输4．动物细胞均具有高尔基体，下列依据高尔基体囊泡内容物对细胞作出的判断中，正确的是（　　）A．若为消化酶，则一定会被排出细胞到达内环境中B．若为神经递质，则该细胞会出现染色体的复制C．若为抗体，则该细胞参与了非特异性免疫D．若为胰岛素，则该细胞表面有血糖的受体5．下丘脑的CRH神经元兴奋后可分泌促肾上腺皮质激素释放激素CRH（一种含41个氨基酸的神经肽），促进垂体分泌促肾上腺皮质激素，进而促进肾上腺皮质分泌肾上腺皮质激素。研究发现下丘脑﹣垂体﹣肾上腺轴的功能紊乱，可使CRH神经元过度兴奋，导致CRH分泌增多，为抑郁症的成因之一。下列叙述错误的是（　　）A．可以通过调控CRH基因或受体的表达水平等方法治疗抑郁症B．CRH的合成、加工需要多种细胞器协调配合，分泌方式为胞吐C．健康人血液中肾上腺皮质激素增多时会增强对下丘脑的抑制D．正常状态下，兴奋在神经元之间以电信号的形式进行单向传递6.γ-氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如图1所示．此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜，如与辣椒素同时注射才会发生如图2所示效果．下列分析不正确的是（　　） 局麻药作用于突触后膜的Na+通道，阻碍Na+内流，抑制突触后膜产生兴奋B. γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进Cl-内流，使突触后膜电位差增加C. γ-氨基丁酸通过胞吐的方式通过突触前膜D. 局麻药和γ-氨基丁酸的作用效果一致，均属于抑制性神经递质7.如图为突触结构模式图，下列说法不正确的是（　　） A. 在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B. ①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的选择透过性C. ②处的液体为组织液，含有能被③特异性识别的物质D. ①中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷8.食物进入胃会刺激胃壁上的感受器，引起胰腺分泌多种消化酶；由胃进入小肠的食物和盐酸会剌激小肠分泌促胰液素，也能引起胰腺的分泌．下列相关分析正确的是（　　）A．胰腺细胞分泌消化酶的过程需要载体蛋白的协助 B．感受器产生的兴奋可不通过神经中枢直接到达胰腺C．小肠分泌的促胰液素通过体液定向运输至胰腺细胞D．上述调节机制可以保证胰腺的及时分泌，利于食物的消化9.如图表示当人进食时，胰液的分泌过程，图中激素Y是一种由27个氨基酸组成的多肽。下列有关分析错误的是（　　）A．图中激素Y发挥作用后即被灭活 B．物质X引起胰腺细胞膜产生生理变化C．胰腺细胞膜上含有物质X、激素Y的受体 D．激素Y为促胰液素，其分泌方式与物质X不同10．下列是关于生物科学史的叙述，其中错误的是（　　）A．斯他林和贝利斯通过实验证明激素调节的存在，并发现了促胰液素B．1952年，赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验，证明DNA是主要遗传物质C．19世纪科学家施莱登和施旺建立细胞学说，揭示了细胞统一性和生物体结构统一性D．摩尔根通过假说﹣演绎法，证实了萨顿提出的“基因在染色体上”的假说11．下列与免疫系统组成的相关叙述正确的是（　　）A．扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、脊髓均属免疫器官 B．胃液、体液中的杀菌物质均属人体第二道防线C．T细胞和B细胞都来自骨髓造血干细胞D．艾滋病患者的直接死因是HIV病毒杀死了大量人体细胞所致12．研究发现模拟禁食效果（只喝水不进食）的饮食，能激活糖尿病小鼠胰岛B细胞再生并合成和分泌胰岛素，进而缓解高血糖症状。下列说法正确的是（　　）A．进行实验验证时需要设置正常小鼠和不禁食糖尿病小鼠作为对照B．翻译合成胰岛素时碱基间的配对方式有3种C．胰