语文版初一年级语文上学期第三单元写字行楷字的笔画组合教案初中语文教案.docVIP

写字 行楷字的笔画组合教学目标1.辨析行楷与楷书的异同。2.结合例字让学生理解行楷技法。3.展示一些硬笔书法作品，培养学生的书法审美价值，激发学生写字的热情。教学重难点1.辨析行楷与楷书的异同。2.结合例字让学生理解行楷技法。 课时安排 1课时 教学过程：一、新课导入行楷字的笔画灵便、圆转，比楷书写起来更快捷，是我们平时书写的理想字体。下面请同学们看一幅钢笔行楷作品。这幅作品，神态潇洒，富于魅力，字体匀称舒展，清爽悦目，很适合初学行楷字的人学习。今天，我们就来讲一讲行楷技法。二、展示行楷字笔画写法1．行楷书中的点最富于变化，有时成为一条短的、斜的线段，有时直接与前后笔画顺势相连，有时需要加钩挑，加强呼应。2．悬针竖一般用在竖画的最后一笔的字，如：等，但不可写得太长。3．行楷书中的捺一般可以写成反捺。4．行楷书中带有“折”“钩”的笔画，要写得比较圆转，不要棱角太多，过于生硬。其中的钩已基本消失，变成了笔画的延伸。学生进行行楷笔画练习。教师巡视，将一些习作通过投影仪展示出来，教师进行以表扬为主的点评。三、学生临写教材例字练习时注意：行楷中自然连带的规律是笔画组合中最基本的规律。要达到自然须细心练习。第一行：“三”字是横式笔画，在上一笔收笔时，自然地带出牵丝向左下，再写下一笔。最后一笔横停笔后抬笔即可。“川”字是纵式笔画，在前一笔收笔时，自然地向右上带出牵丝，再书写下一笔。“合”