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创新人才培养模式 全面提高教育质量----高中新课程的背景、理念与目标 郭元祥 华中师范大学教育学院 教授/博士生导师 国家课程委员会专家工作委员会 委 员 教育部华中师范大学课程中心 常务副主任 guo3522@ 027O.） 中国教育改革发展中长期规划的指导思想 ●优先发展 ●育人为本 ●改革创新 ●促进公平 ●提高质量 2004年1月4日，CCTV-2对话节目播出了耶鲁大学校长莱文和北京大学校长许智宏的对话，从中我们可以窥视到中美大学招生和教育上的一些差别。 一、高中新课程的背景 （一）多元化时代高中教育对卓越的追求 1.时代特征及其追求 ●全球化 国际理解、多元文化教育、交流与合作、人类共享的核心价值观 ●知识经济 创新精神、批判性思维、实践能力 ●学习化社会 自主学习的愿望和能力、自主思考并规划人生的能力、自主获取知识的能力 ●信息时代 信息意识与信息价值观 2.在由“普及”走向“提高”的发展阶段，我国教育的两大核心目标是：促进公平和提高质量。 ●建设创新型国家，提高国家核心竞争力的基础是人才培养模式的创新。 ●提高教育质量的根本途径在于更新人才培养模式，创造良好的教育。 ●什么是良